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[期刊论文] 作者：彭北萍,,
来源：现代传播(中国传媒大学学报) 年份：2015
近十几年来,随着计算机和网络的普遍应用,大学英语自主学习模式成为一种很有发展前途与生命力的教育传播模式,新媒体在教学中的地位和作用也日益凸显出来。我们把自主学...
[期刊论文] 作者：彭北萍,
来源：唐山师范学院学报 年份：2001
委婉语不仅是一种语言的普遍现象,而且也是一种文化现象,它的使用对协调人际关系、维护正常交际发挥了重要的作用.只有在跨文化的背景下并结合语境理论对其在言语中的实际使...
[期刊论文] 作者：彭北萍,,
来源：中国校外教育 年份：2016
提出大学英语教师职业素养主要由以下几个要素构成,即师德素养、语言素养、文化素养和信息素养等,并对此进行了具体的阐述和分析,以促进大学英语教师职业素养的培养与提升,推...
[期刊论文] 作者：彭北萍,
来源：中国校外教育(下旬) 年份：2016
摘要：写作一直是大学英语教学中的薄弱环节。在指出大学英语写作教学的重要性及存在问题后，提出写作教学中需要改进的几个方面和提高写作能力的教学方法。仔细阅读课文、批改网评阅、学生互评、教师讲评优秀作文和范文等都可以使学生写作水平不断提高。 关键词......
[期刊论文] 作者：彭北萍,常青,,
来源：英语广场(学术研究) 年份：2012
听力理解是语言交际的基础和前提,本着以学生为中心的理念,教师应总结、设计一些行之有效的教学方法和策略,以提高英语教学质量。在听力课堂上教师应该引导学生养成预测与推...
[期刊论文] 作者：彭北萍,常青,,
来源：产业与科技论坛 年份：2012
交际是语言交际与非语言交际的结合,非语言交际有着与语言交际同样重要的作用。两者相辅相成,共同传递信息与情感。非语言交际在课堂教学中是不可缺少的,它可以增添教师人格...
[期刊论文] 作者：彭北萍,常青,,
来源：太原大学教育学院学报 年份：2012
语言的理解依赖于语境，语境理论对大学英语阅读理解起着重要作用。只有借助语境才能正确理解词义、句意和篇章。教师要培养学生的语境意识。进而提高学生的篇章解读能力。...
[期刊论文] 作者：彭北萍,常青,
来源：太原教育学院学报 年份：2004
多媒体技术在外语教学上的应用，丰富了教学内容，提高了教学效果。利用多媒体教学手段可以弥补传统教学法的不足，能够取得比传统教学模式更好的教学效果。...
[期刊论文] 作者：彭北萍,常青,,
来源：中国校外教育 年份：2013
语法是语言的一个重要组成部分，是学习语言和运用语言必不可少的。然而，语法教学在大学英语教学中没有得到充分重视，师生的语法意识不强。大学英语教学中，应讲究语法教学的策略和......
[期刊论文] 作者：彭北萍,常青,
来源：校园英语 年份：2004
交际教学法把语言教学过程当作是交际过程,注重培养学生的交际能力,充分发挥学生的主体作用.交际教学法使学生参与到课堂的各种交际活动当中,能激发学习兴趣,在提高学生的语...
[期刊论文] 作者：彭北萍,常青,,
来源：语文学刊(外语教育教学) 年份：2012
大学英语四级考试仔细阅读理解中的选词填空即篇章词汇理解,测试学生的词汇语法能力及篇章阅读理解能力,使学生更注重课文学习及篇章语境下的词汇学习。学生应有语法意识,并...
[期刊论文] 作者：彭北萍 常青,
来源：现代交际 年份：2012
［摘要］观看英文电影有利于大学生巩固和扩充词汇量、提高听力和口语能力等基本语言技能，并能提高他们的跨文化交际能力。看电影能有效地激发学生的兴趣，提高他们的艺术鉴赏力和语言应用水平。在大学英语教学中合理利用英文电影，可以更有效地实现各项英语教学目标。 ......
[期刊论文] 作者：彭北萍 常青,
来源：中国校外教育·高教(下旬) 年份：2013
语法是语言的一个重要组成部分，是学习语言和运用语言必不可少的。然而，语法教学在大学英语教学中没有得到充分重视，师生的语法意识不强。大学英语教学中，应讲究语法教学的策略和方法。将语法知识纳入大学英语教学之中，有利于提高学生的语言综合运用能力。 大学英......
[期刊论文] 作者：梁艳春,彭北萍,,
来源：中国校外教育 年份：2013
外语教学中语言与文化有什么关系,如何适时适量地在英语教学中引入文化?本文拟从语言与文化、语言教学与文化教学、语言教学导入文化教学等三个方面对文化在语言教学中的必要...
[期刊论文] 作者：杜景芬,彭北萍,,
来源：中国校外教育 年份：2015
在信息化社会的大背景下，翻转课堂以信息技术为手段，以学生为中心，通过在线学习和面对面教学的有机结合，实现了因材施教的个性化学习，是一种新型的教学模式。课前自主学习、在线学......
[期刊论文] 作者：彭北萍,梁艳春,
来源：继续教育 年份：2014
教学是高等学校的中心工作,提高教学质量决定学校的发展前途.教师是高校教学、科研的主要力量,高校教师的职业素养直接影响着高等教育的质量,高校和教师个人都有责任探索和实...
[期刊论文] 作者：彭北萍,娄瑞娟,
来源：中国校外教育：下旬 年份：2017
“互联网＋”时代的到来和教学理念的不断变化推动了高校外语教学的改革。构建并实施基于微课和慕课的翻转课堂教学模式使优质教学资源和新兴教学模式有机结合，既能探究个性化的......
[期刊论文] 作者：梁艳春 彭北萍,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2018
【摘 要】“翻转课堂”教学模式目前已经引起国内外教育界普遍关注。它颠倒了传统教学中知识传递和知识内化两个阶段以提高教学效果。本文在借鉴国内外对现有的翻转课堂的研究基础上，结合自己的教学实践开展了如何通过 “翻转课堂”来有效提升我校西方文化课程的......
[期刊论文] 作者：彭北萍 梁艳春,
来源：中国校外教育(下旬) 年份：2017
【摘要】翻转课堂教学模式下，学生可以通过微课和网络，使用优质的教育资源。在教学过程中，学生是一个积极的探究者。教师在课前准备教学资源，创建微课视频。在设计课堂教学活动时，应以基于问题或任务的方法提高学生独立的探究式学习能力。翻转课堂结合了网络学习和传......
[期刊论文] 作者：杜景芬 彭北萍 娄瑞娟,
来源：中国校外教育·高教(下旬) 年份：2015
摘要：建构主义理论强调以学生为中心，重视情境创设和协作学习，为我们提供了一个全新的角度去认识教与学的关系。在建构主义教学观指导下的大学英语口语教学调动了学生的积极性和创造性，不仅能改善口语课堂的教学效果，也能有效地提高学生的英语口语表达能力，对大学英语......
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