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[期刊论文] 作者：张达睿,杨琼华,,
来源：戏剧之家 年份：2015
唱歌课程价值并非在于简单的唱,还包含音乐创造、音乐表现、音乐聆听和音乐感悟等。然而目前很多唱歌课程的教学设计使学生和家长容易产生误区,针对此问题,笔者从唱歌课程中...
[期刊论文] 作者：张达睿,杨琼华,,
来源：北方音乐 年份：2016
在多年的键盘教学工作中，笔者发现视谱学习是键盘乐器教学中的重要一环，对学生的学习效果有着决定性的影响。因此，在键盘乐器的学习中我们一定要强化视谱的训练。马克思说：“对于......
[期刊论文] 作者：张达睿,杨琼华,,
来源：通俗歌曲 年份：2015
随着教育改革的不断推进,越来越多的人开始重视音乐教学。口风琴教学在小学教育中的作用是十分重要的,同时也是奠定学生音乐基础的教学需要。当前很多小学教学中已经将口风琴...
[期刊论文] 作者：张达睿,杨琼华,
来源：青苹果 年份：2017
合唱是指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类,常有指挥,可有伴奏或无伴奏.它要求歌唱群体音响的高度统一与协调,是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一.人声作为合唱艺...
[期刊论文] 作者：张达睿，杨琼华,
来源：读与写（中旬） 年份：2016
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[期刊论文] 作者：张达睿,杨琼华,,
来源：通俗歌曲 年份：2015
口风琴授课在整个音乐授课体系中占据主导地位。学生们能在老师的启发下真正爱上音乐,并且通过老师的帮助更好得理解和运用音乐,真正感受到音乐的神奇。本文主要从兴趣、实践...
[期刊论文] 作者：张达睿 杨琼华,
来源：青苹果·教育科研版 年份：2017
【关键词】集体意识；合唱艺术；培养；演唱形式；集体劳动 合唱是一种古老而历史悠久的艺术形式，是声乐艺术的最高表现形式之一，起源于欧洲，来自民众，合唱是集语言、音乐、演唱为一体的综合艺术，有着其独特的优越性，能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共......
[期刊论文] 作者：张达睿 杨琼华,
来源：俪人·教师版 年份：2016
随着素质教育的改革和深入,器乐作为音乐表现形式的重要组成部分,引起了各方的重视和关注。在广大音乐教育工作者不断探索和实践中,充分证明了器乐进入课堂的必要性。口风琴以其音色优美、简单易学、携带方便、经济耐用等优点,率先进入了中小学音乐课堂。口风琴......
[期刊论文] 作者：魏小燕,张达睿,杨琼华,
来源：好家长 年份：2018
体育是一项娱乐、游戏和艺术,体育课程内容丰富多彩,但怎样才能深受小学生欢迎,是我们值得深思的问题。笔者认为趣味教学既能够激发学生的学习兴趣,又可以更好地落实教学目标...
[期刊论文] 作者：张达睿,杨琼华,张英梅,,
来源：文艺生活·下旬刊 年份：2018
儿童钢琴学习的目的表述多集中在如下几个词:提高修养、陶冶情操、开发智力、培养气质等.这是每一位教师和学生家长都会用到的词.本文从听音、奏乐、享乐三个方面来论述四手...
[期刊论文] 作者：张立泽, 张达睿, 杨琼华,
来源：中国民族博览 年份：2020
在中小学音乐教学内容设计中加入一些极具特色的本地方、本民族优秀的民族民间音乐,以此来体现课程设计的弹性和可选择性,既是音乐课程设计的思路之一,又是优秀民族民间音乐文化得以延续和传承的必由之路。笔者根据多年的教学实践,在研究学习相关文献的基础上论......
[期刊论文] 作者：张达睿,杨琼华,马成芳,,
来源：青春岁月 年份：2018
音乐欣赏既是音乐课程中的重要内容,又是音乐课堂教学中常用的一种教学方法.《义务教育音乐课程标准(2011年版)》指出:“感受与欣赏是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动...
[期刊论文] 作者：张达睿,杨琼华,马成芳,,
来源：文艺生活·下旬刊 年份：2018
目前,在青少年甚至成人中都存在着一意孤行,缺乏团队精神的现象.这其中一个重要的原因就是在教育中缺乏对孩子团队精神的培养.在小学中高年级的音乐课堂教学中,怎样培养学生...
[期刊论文] 作者：张达睿,杨琼华,马成芳,,
来源：卷宗 年份：2018
《音乐课程标准》中指出:“要求学生具有一定的识谱能力,有利于进行音乐表演和创造等教学活动,识谱要与演唱、演奏、创造、鉴赏等教学内容密切结合,要以生动的音乐为载体,在...
[期刊论文] 作者：张达睿 杨琼华 马成芳,
来源：世界家苑 年份：2018
摘 要：本文就如何提升初中德育工作的有效性展开论述，认为初中德育工作有效性的提升具体应从以下几个方面入手：初中学校应积极树立道德榜样；应对班主任德育工作予以足够重视；应在校园文化建设过程中积极渗透德育；教育局应对初中学校德育工作实施有效督查指导；各初中学......
[期刊论文] 作者：张达睿 杨琼华 马成芳,
来源：大东方 年份：2019
摘 要：《国务院关于基础教育课程改革与发展的决定》中指出：“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教學相长。”在现代社会，是否具有合作精神，能否与他人合作已经成为一个人成功与否的重要因素。《义务教育音乐课程标准（2011年版）》在目标实施的方......
[期刊论文] 作者：张达睿, 杨琼华, 张立泽, 王玉花,
来源：戏剧之家 年份：2020
《音乐课程标准》（2011年版）中就音乐课程内容的设计方面，给中小学音乐教师教学和地方音乐课程资源开发留出了较大的创造和选择运用的空间。其中既有明确的规定性，又有适度的弹性，中小学音乐教师应该在这两者之间寻求平衡，既能让孩子们牢固地掌握国家统编音乐课程上的......
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