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[期刊论文] 作者：张翼香,,
来源：新智慧 年份：2004
在小学数学课堂教学中,教师传道授业、答疑解惑、交流感情都以口头语言为主。教师讲课是否精彩,学生听课是否认真,与教师的语言有着密不可分的关系。数学教学语言的精确,是科...
[期刊论文] 作者：张翼香,
来源：读天下:综合 年份：2020
采用小组合作构建思维导图的教学模式,提升了学生记忆能力,提高学生的学习兴趣,学生在学习数学过程中才能够提高思维能力。因此教师只有合理利用小组合作构建思维导图模式,才...
[期刊论文] 作者：张翼香,
来源：数学学习与研究 年份：2015
【摘要】 小学生数学学习过程是认知活动和情感活动相统一协同发展的过程. 让情感贯穿于“板块三串式”设计理论下的小学数学课堂教学的全过程能有效地提高课堂教学效率. 作者以《平行四边形的面积计算》一课为例，谈在教学过程中是如何对学生进行情感的教育：一、......
[期刊论文] 作者：张翼香,,
来源：新课程学习(上) 年份：2013
新课程改革强调以人为本,结合自身实践,简单论述了人本环境下数学趣味的培养:要让趣味活动更富创造性;让资源环境更多样化,同时要让教学设计更符合理性。The new curriculu...
[期刊论文] 作者：张翼香,
来源：才智 年份：2004
本文对数学学习中的认知性障碍作了初步研究，并就如何在板块三串式教学中排除这一障碍，培养创新能力进行了探讨。本文对指导小学数学教学有一定的实用价值。...
[期刊论文] 作者：张翼香,,
来源：数学大世界（中旬版） 年份：2019
思维导图具有人类思维的强大功能,可以充分利用左右脑的功能,开发人类大脑的无限潜能.如何在小学数学教学中有效运用思维导图?第一,在教学设计中合理使用思维导图;第二,在教...
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