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[期刊论文] 作者：,
来源：江苏教育 年份：2018
巫新秋语文名师工作室是南京市教育局正式挂牌的名师工作室之一。工作室现有固定成员16人，新教师38人。工作室强调教研系列化，关注低年段学生的识字写字教学，着力探究“关注文体...
[期刊论文] 作者：巫新秋,
来源：江苏教育 年份：2019
“巫婆讲故事”是在栖霞区区域推进“互联网+教育”的大背景下而构建的校本语文阅读课程。它使用线上平台CCTALK作直播教学工具,致力改变学生阅读、学习的方式,提高学生阅读...
[期刊论文] 作者：陈金铭, 孟纪军, 杨文华, 陈道佩, 巫新秋, 夏春美,,
来源：小学语文教师 年份：2015
巫新秋(特级教师,江苏省南京市栖霞区实验小学):小学生"...
[期刊论文] 作者：陈一丹,干红婷,王一妃,刘子瑶,杨银霞,陈玮,
来源：小学语文教师 年份：2020
主持人:徐国荣嘉宾:杨献荣边存金施民贵巫新秋何夏寿巫新秋（江苏省句容市实验小学特级教师）:这次活动展示的课十分丰富。...
[期刊论文] 作者：巫新秋,,
来源：江苏教育研究 年份：2009
喜欢执教有历史厚重感的课文,又有朋友制作的《史记》专题站点作为资料后盾,在2008年江苏省的一次省级赛课活动中,我毫不犹豫地在指定篇目中选择了《司马迁发愤写〈史记...
[期刊论文] 作者：巫新秋,,
来源：基础教育 年份：2006
女儿小学毕业考试前要复习小学阶段所学的古诗，于是我对她六年来所学的古诗进行了汇总。发现她所使用的苏教版教材在小学语文教材中共安排了64首古诗词，分别以讲读课文（含“文包......
[期刊论文] 作者：巫新秋,,
来源：语文教学通讯 年份：2006
一个人的精神发展史，就是一个人的阅读史。在阅读能促进儿童的精神成长上，大家已达成共识。但在读什么样的书上，却众说纷纭，各执一词。读经派主张读“四书”“五经”，内容上越深越......
[期刊论文] 作者：巫新秋,,
来源：华夏教师 年份：2014
践行《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称新"课标"),就要改变,改变先前一些固有的观念与做法,甚至需要一些颠覆。当打破按套路出牌的思路时,执行起来难免遇到阻...
[期刊论文] 作者：巫新秋,,
来源：江苏教育 年份：2016
互联网＋绘本阅读是语文阅读课程。它的实施让学习真发生：学生成为主体,互动成为常态,学习无处不在,家长参与进来,评价及时展开。互联网＋绘本阅读课程让学生向上生长,因为它让学......
[期刊论文] 作者：巫新秋,,
来源：江苏教育 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：巫新秋,,
来源：小学语文教师 年份：2015
一篇课文,枝枝蔓蔓的东西很多,可以训练的语言内容也很多,但我们在教学内容的选择上应该取其一"点"。下面就以苏教版四年级下册《我不是最弱小的》一文为例,谈如何取其一...
[期刊论文] 作者：巫新秋,,
来源：教学与管理 年份：2014
议论文是一种重要的文体形式,它是一种实用文,学生成人后写的最多的文体也是议论文。议论文不同于描写记叙性的文章,它的语言准确、简洁、严密,构篇主要是按照事理的逻辑...
[期刊论文] 作者：巫新秋,,
来源：中小学教师培训 年份：2005
100...
[期刊论文] 作者：巫新秋,,
来源：教育研究与评论(课堂观察) 年份：2015
“诵读童谣”一课,学习目标定位为:(1)在诵读数首童谣中感悟童谣合辙押韵、句式整齐、节奏规整的特点,能有个性地诵读,并学会初步创作。(2)语言是有声音的,热爱出声诵读,在诵...
[期刊论文] 作者：巫新秋,
来源：江苏教育·教师发展 年份：2020
【摘要】教“培”结合是缩短职初教师业务磨合期不可或缺的举措。南京市栖霞区实验小学除了常规的师徒结对、外出参与教研活动等提升途径外，在教育实践中还开发以下培训措施，如写字培训、课例研究、课堂竞赛、建立教研共同体等，有力地促进了职初教师的成长。 【......
[期刊论文] 作者：巫新秋,,
来源：江苏教育 年份：2009
这是目前帮助教师走上专业发展之路的最优秀的一本书。此书将重新点燃你对教育事业的热情,带领你进行一次激动人心的、深刻的、探索教学本质的精神之旅。这本书直逼教师的心...
[期刊论文] 作者：巫新秋,
来源：教学月刊小学版·语文 年份：2016
【摘 要】互联网 绘本阅读是语文阅读课程。在实施这一课程时，我们精选课程内容，注重课程统整；学生成为主体，学习成为中心；既有线上互动，又有线下交心；多种反馈及时，师生互相评价。互联网 绘本阅读，丰富学生课外生活，让学生学会主动地学习；激活自我超越，让教师建立专业的自......
[期刊论文] 作者：巫新秋,,
来源：人民教育 年份：2016
孩子们喜欢"巫婆讲故事"这门课程,除了喜欢听故事的天性,还有一个原因就是他们喜欢这种许多人在一起的社群学习方式。2015年9月30日,我和我工作室的二十多名小学语文老师...
[期刊论文] 作者：巫新秋,
来源：教育家 年份：2009
读完《窦桂梅的阅读课堂》一书，我有一个非常强烈的感受就是：窦老师课堂的精彩在于她的课堂里有一个“伟大事物”。...
[期刊论文] 作者：巫新秋,
来源：语文教学通讯：小学（C） 年份：2013
一、主题与背景举三反一：“举三”指教学《谈礼貌》一课，复习《滴水穿石的启示》、《说勤奋》两课。“反一”指从三篇课文中得出一个结论：议论文构篇的规则。...
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