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[期刊论文] 作者：崔静艺,,
来源：课程教育研究 年份：2015
本文在教学改革的引领下,以教学大纲为基础,从人机对话、传统试卷的考查两个大方面入手,从细节处探讨如何全面改进语文评价方式,进而建立学生语文学习档案,更全面的评价学生...
[期刊论文] 作者：崔静艺,,
来源：江西教育 年份：2004
温儒敏教授"1+X"语文教学法告诉我们,必须在群文阅读的基础上,把这些零碎的文本组合起来,提取、整合有效信息,形成一个思维体系,帮助学生更好地进行语文学习,进而提升他...
[期刊论文] 作者：崔静艺,,
来源：课程教育研究 年份：2017
文言文作为初中生学习的难点,背诵对学生来说尤其的困难,本文就从三个方面对文言文背诵方法进行指导,以提高学生的背诵效率,提升文言文学习的兴趣。Classical Chinese as a...
[期刊论文] 作者：崔静艺,
来源：课程教育研究·下 年份：2014
【摘要】在学生学习的过程中基本上每门功课都在考察学生的记忆能力，这也是学生分数产生差异的原因，本文旨在介绍教学过程中能提高学生记忆速度的记忆方法，减轻学生负担的同时，提高学生的学习效率。 【关键词】记忆方法 【中图分类号】G632 【文献标识码】A ......
[期刊论文] 作者：崔静艺,
来源：祖国·教育版 年份：2013
【摘 要】一个教师如果热爱他的工作，那么他也会爱他的学生。如果一个教师爱他的学生，就会观察和思考孩子的一言一行并做出分析，然后寻找解决方案并付诸行动。本文通过我与几个学生交流并转变他们的事例，表达了教师的幸福与学生的快乐息息相关的道理。 【关键词......
[期刊论文] 作者：崔静艺,
来源：江西教育B 年份：2020
温儒敏教授“1+X”语文教学法告诉我们，必须在群文阅读的基础上，把这些零碎的文本组合起来，提取、整合有效信息，形成一个思维体系，帮助学生更好地进行语文学习，进而提升他们的语文学习能力。“教材无非是个例子”，我们以课文为依托，在课文中寻找好的范本，帮助学生拓展课......
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