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[期刊论文] 作者：居二顿,
来源：新课程·教研版 年份：2009
摘 要:随着新一轮基础教育课程改革的推进,教师的教育观念、教学行为、教学方法、教学手段都面临着一场前所未有的大变革。在这个背景下评价的形式多种多样,可以是书面的,可以是口头的等等。新课程标准要求我们对学生的数学学习做出全面、正确的评价。从教学的......
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