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[期刊论文] 作者：尹建强,
来源：数学教学研究 年份：1994
用待定系数法求一类数列的和尹建强（甘肃合作一中）对于数列｛ｎｉ｝，（ｉ＝１，２，３，…）的前ｎ项和的求法，诸多文章均有比较详尽的介绍，并得我们所熟知的结果：本文将讨论利用待定系数法求数列（ｉ＝１，２，３...
[期刊论文] 作者：石南宁,童正本,贡小清,尹建强,
来源：卫生研究 年份：1998
食物常见化学污染的简易检测方法＊石南宁童正本贡小清尹建强（南京铁道医学院预防医学系，２１０００９）食物在生产、运输、储存过程中常有被化学物质污染的事例。及时查清事故发生原因，采取灵敏...
[学位论文] 作者：尹建强,,
来源： 年份：2006
自耕农土地所有制是封建的小土地所有制,它是个体小农赖以进行小农业和家庭手工业生产的基础,也是封建国家役源与税源的基本保证。汉代自耕农的主体是战国和秦朝延续下来的“...
[期刊论文] 作者：尹建强,
来源：哈尔滨学院学报 年份：2005
孔子虽作为旧殷贵族的后裔,但他并没有拘泥于旧的传统,而是做为一位文化的改革者,对其所向往的周代贵族文化从神、礼、德进行了一番改造,超越了当时的贵族文化,形成自己独特...
[期刊论文] 作者：尹建强,,
来源：文教资料 年份：2017
地域民族文化资源与当地的文化传统相关联,是人们对故土家园的归属与认同的精神纽带。培育和践行社会主义核心价值观,要充分借助各个地域的民族文化资源,以此为媒介,让群众对...
[期刊论文] 作者：尹建强,,
来源：平顶山师专学报 年份：2004
高校的军事教育是全民国防教育的基础,是高校教育改革的一项新内容.客观分析当前高校军事教育中存在的问题有其必要性,这对提出相应的对策以及深入发展高校军事教育很有帮助....
[期刊论文] 作者：尹建强,
来源：武汉体育学院学报 年份：2003
根据高校的特点,从定向越野运动的识图与用图训练,模拟定向比赛训练等方面,分析与探讨了高校参加全国定向越野赛的组队训练过程中,对学生进行技能训练的几个理论与方法问题....
[期刊论文] 作者：尹建强,,
来源：河南工业大学学报(社会科学版) 年份：2007
从建立健全高校学生军训的机制,以科学的方法实施学生军训、加强在职教师的培训与提高等方面阐述了当前高校新生军训工作中亟待加强与创新问题的探讨。...
[期刊论文] 作者：尹建强,,
来源：文教资料 年份：2017
随着全国对大众创业、万众创新政策的贯彻落实,＂双创＂理念日益深入人心,创业创新已经成为大学生的新追求。高职思政课首当其冲,思政课堂文化建设必须主动适应经济社会发展的新......
[期刊论文] 作者：尹建强,,
来源：河南师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1999
...
[期刊论文] 作者：尹建强,
来源：中州大学学报 年份：2005
毛泽东人民战争思想普遍适用于现代战争,在新的形势下,如何辩证地继承和发展毛泽东人民战争思 想,以适应未来战争的需要,是时代赋予我们的光荣使命,也是未来反侵略战争的需要...
[期刊论文] 作者：尹建强,,
来源：柳州职业技术学院学报 年份：2019
随着国家乡村振兴战略的实施,河池红色文化资源开发迎来了新的契机,要积极推进河池各县区红色文化资源的协同开发、高度重视河池红色文化资源各要素的系统开发、进一步推进河...
[期刊论文] 作者：尹建强,,
来源：林区教学 年份：2018
以高职院校思想政治理论课教学模式为研究对象,总结高职院校思想政治理论课教学内容构建的原则,研究高职院校思想政治理论课教学内容构建的方法,阐述高职院校思想政治理论课...
[期刊论文] 作者：尹建强,,
来源：河南师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2002
我国自1985年开展以学生军训和军事理论教学为主要形式的国防教育以来，高校在军事科技教学方面已取得了十分可喜的成绩，而存在的问题也仍很突出，如军训高校所使用的《军事学教程......
[期刊论文] 作者：尹建强,,
来源：经济与社会发展 年份：2008
通过对军事课课程教学方法的研究和实践，我们初步解决了军事理论课与军事技能中暴露出来的问题，逐步调整了现有军事课的教学内容、方法和手段，使军事课教学更加正规化、科学化。......
[期刊论文] 作者：尹建强,,
来源：出版广角 年份：2015
古代著名军事著作《孙子兵法》是一部极具参考价值的书籍,这是一部系统阐述战争、军事和策略方面的兵书,对古代和当今的政治家和军事家带来重要的理论依据。本文探析了《孙子...
[期刊论文] 作者：尹建强,,
来源：广西教育 年份：2015
孔子并不排斥器,孔子看轻的是仅以己身供人用,则我身仅如一器,无道可言,己与道不是合为一体,而是己与道隔绝分离。用之则行,舍之则藏,君子不器,而仍贵其能为一大器,己与道之...
[期刊论文] 作者：尹建强,,
来源：柳州师专学报 年份：2015
孔子不言性与天道,并非孔子不言道。孔子对"道"的叙述集中于人伦日用之道,是落实于实践操作层面的"道"。无论进则以政治为业,抑或退则以学术为业,孔子之"道"须臾不离己身,孔...
[期刊论文] 作者：尹建强,
来源：云南教育·小学教师 年份：2007
数学新课程中“应用题”不单独成章，而是把它作为各学习领域解决相应的实际问题的有机部分，图文并茂，生动活泼，既符合学生的心理特点，又能更好地培养学生的逻辑思维能力和创造性解决问题的能力。但由于教师对新教材的把握不到位，学生在解决问题方面产生了比较大的反差......
[期刊论文] 作者：尹建强,
来源：广西教育 年份：2014
秦汉真正大一统之后，《禹贡》经典化的统一帝国的模式与理念进入主动规划时期，成为其后王朝积极推进的空间政治方略，中央权威不断向外推廓，王朝地理架构向位于大陆边缘的海洋延展......
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