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[期刊论文] 作者：尹健君,
来源：文艺研究 年份：2006
...
[期刊论文] 作者：尹健君,,
来源：教育与职业 年份：2013
文章以艺术设计专业课题教学活动中教与学的互动关系为切入点,从课题选择与学生跟随性学习、课题设计与学生思辨性学习、课题交流与学生创造性学习、课题实践与学生巩固性学...
[期刊论文] 作者：尹健君,,
来源：教育与职业 年份：2011
文章从知识复合型、技术应用型人才培养的角度阐述了高职艺术设计学科教育与创新能力培养,并从人文文化素养、专业素养、实践能力素养以及商业素养培养等角度,对科学构建艺术...
[期刊论文] 作者：尹健君,
来源：南京工业职业技术学院学报 年份：2004
通过对原始彩陶艺术中最具美学价值且形式丰富的纹饰图形的研究,探索其与现代艺术审美特性和精神观念相契合的地方,进而为现代彩陶艺术发展提供一些借鉴....
[期刊论文] 作者：尹健君,,
来源：艺术百家 年份：2009
搞好形式构成的教学,必须要涉及心理学、形式美学、材料学等知识,而且需要教师善于将课程内容的知识要素转化为可操作的课题作业,使学生通过实践去领会、消化课程中的各知识...
[期刊论文] 作者：尹健君,
来源：阜阳师范学院学报(社会科学版) 年份：2004
版画作为造型艺术的一种表现形式 ,对版画语言和形象的要求 ,也是为创造版画艺术作品的意境美而服务。版画艺术家应当把创造版画独特的审美境界作为自己艺术奋斗的目标 ,欣赏...
[期刊论文] 作者：尹健君,,
来源：美术大观 年份：2011
本文从彩陶纹饰中的创意思维和彩陶纹饰中的原创精神的角度分析探讨原始彩陶纹饰中所表现的现代艺术精神和审美意识。指出现代艺术的原创精神和审美特性不仅是原始彩陶艺术的...
[期刊论文] 作者：尹健君,,
来源：美与时代(下半月) 年份：2002
长期以来,基础美术教育在应试教育的大环境下被冲淡,而且教材也存在着先天不足,发挥不了培养审美文化素养,传授审美文化精神的作用,更谈不上'创造能力'与'实践能...
[期刊论文] 作者：尹健君,
来源：阜阳师范学院学报：社会科学版 年份：2004
版画作为造型艺术的一种表现形式,对版画语言和形象的要求,也是为创造版画艺术作品的意境美而服务.版画艺术家应当把创造版画独特的审美境界作为自己艺术奋斗的目标,欣赏者则...
[期刊论文] 作者：尹健君,,
来源：阜阳师范学院学报(社会科学版) 年份：2002
阐述作为现代视觉传达设计要素之一的文字字体设计,在现代商业社会中的重要性.分析字体设计在应用设计中的地位和作用及其字体设计真正意义和艺术魅力.并提出如何从多角度思...
[期刊论文] 作者：尹健君,,
来源：大舞台 年份：2011
作为高等教育重要组成部分的高等职业教育肩负着培养具有较高素质,有一定理论知识和较强实践能力,面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技术型和技能...
[期刊论文] 作者：尹健君,
来源：南京艺术学院学报：美术与设计版 年份：2006
本文以建设有文化内涵和富有个性的理想家园为出发点，思考城市环境的设计与建设问题。认为城市环境的设计与建设是构建文明和谐社会的重要组成部分，也是城市可持续性发展的保证......
[期刊论文] 作者：尹健君,
来源：阜阳师范学院学报(社会科学版) 年份：1996
随着社会的进步、科学技术水平的不断发展,新技术、新学科的不断涌现,人们的审美观念发生了根本的变化.对生活中出现的工业品、日用品、建筑等一系列的设计已从最基本的实用...
[期刊论文] 作者：尹健君,,
来源：美与时代(上) 年份：2011
从心理角度分析，原始彩陶文饰的节奏与韵律、反复与条理等都是其形式美的重要实现因素，其中倾注了先民们对于自然和生命的真挚情感。这种美感效应及审美价值对我们今天的现代装......
[期刊论文] 作者：尹健君,
来源：淮北职业技术学院学报 年份：2005
本文站在培养具有"创造意识"、"创新精神"和"实践能力"人才的角度,探讨基础美术教育如何适应现代社会人才培养观的需要.提出基础美术教育应加强艺术设计教育,重新整合教材内...
[期刊论文] 作者：尹健君,
来源：艺术百家 年份：2008
本文从培养具有“创造性思维”和“创造性实践能力”人才的角度，对高职艺术设计教育如何适应现代社会的需要，如何满足现代社会对人才培养的要求进行了探讨。...
[期刊论文] 作者：尹健君,
来源：巢湖学院学报 年份：2013
本文从现代艺术角度，通过具有代表性的画家以及作品的分析揭示“一切艺术发展到精微的境界都在逼近于音乐”，并指出也正是因为有了这种音乐般轻重缓急的节奏变化，以及抑扬顿挫的......
[期刊论文] 作者：尹健君,,
来源：美术观察 年份：2005
随着我国基础教育改革向素质教育的全面转轨,基础美术教育作为“副科”的时代因这种变化而宣告结束。基础美术教育涉及国民素质的提高与审美文化的发展,对青少年的健康成长具...
[期刊论文] 作者：尹健君,华强,,
来源：文艺研究 年份：2006
标志是事物抽象精神的视觉化表现形式，是既具有信息意义，又具有审美意义的综合性设计。作为一种将事物、现象的信息传达给人的非语言性的、具有审美功能的特定符号，标志以传递信......
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