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[期刊论文] 作者：宋宙红,
来源：教育评论 年份：1997
提高中师心理学教学质量之我见□宋宙红目前，心理学科的发展较中师其它学科的发展缓慢，教学总体质量存在不尽如人意之处，甚至有“理论脱离实际的倾向”。因此，强化心理学在学校教...
[期刊论文] 作者：宋宙红,,
来源：教育评论 年份：2002
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[期刊论文] 作者：宋宙红,,
来源：中国地质大学学报(社会科学版) 年份：2008
"教师职业态度"问卷由职业认知、职业声望、职业情感、职业行为倾向、职业吸引五个因素组成,共28个题。本研究被试为城市中小学教师,共472名。结果显示:中小学教师职业态度总...
[期刊论文] 作者：宋宙红,
来源：三明学院学报 年份：2003
张载的教学论思想来源于他的政治立场、哲学观点与教学实践,并深受先秦教育观和理学"洛派学说"的影响....
[期刊论文] 作者：宋宙红,
来源：集美大学学报 年份：2008
采用量表法对高校师范专业大学生的主观幸福感进行比较，检验表明，各类样本间差异显著。促进主观幸福感应考虑：学会向下比则更易于产生幸福感；调整现实我与理想我之间的距离，确立合......
[期刊论文] 作者：宋宙红,
来源：现代大学教育 年份：2002
随着我国城镇化步伐的加快,在人才需求、提高城镇适龄青年的毛入学率以及加强基层文化建设等方面提出了新需求,需要发展社区学院这一新型高等教育机构来满足,而社区学院自身...
[期刊论文] 作者：宋宙红,
来源：三明学院学报 年份：2002
教育的首要任务是树立学生远大的志向与"诚心".教师教学应因材施教、富有启发、"躬行力行";学生学习应"博学穷理"、努力实践、获取真知....
[期刊论文] 作者：宋宙红,,
来源：集美大学学报(教育科学版) 年份：2009
当代社会对大学生的素质尤其是心理素质提出了越来越高的要求,优化大学生的心理素质是大学教育所要达到的最重要的目标之一,心理学的教学则是优化大学生心理素质的重要途径。...
[期刊论文] 作者：李兵,宋宙红,
来源：集美大学学报(教育科学版) 年份：2003
北宋庆历年四年,范仲淹试图以改革科目设置和人才选拔方式等手段来促进官学的发展.官学成为培养科举人才的主要机构,使北宋前期曾经替代官学培养人才的书院失去了存在的合法...
[期刊论文] 作者：宋宙红,张蕾,,
来源：教育理论与实践 年份：2009
千百年来,教师一直被定位在"传道、授业、解惑"这一角色上,然而,随着时代的变革,教师的专业化发展,教师要成为研究者,已成为现代小学教育对教师的基本要求。如何用最科学...
[期刊论文] 作者：宋宙红,罗晓,
来源：教育学术月刊 年份：2011
通过对545名中小学教师的心理健康和社会支持问卷调查,发现有9.07%的教师心理健康存在不同程度的问题;主科、班主任教师心理健康水平的某些方面低于副科、非班主任教师;女性...
[期刊论文] 作者：宋宙红,罗晓,
来源：内蒙古师范大学学报：教育科学版 年份：2011
教师职业压力状况不同时期有不同的表现,长期不间断地对其研究有利于及时掌握教师的心理状态,并针对存在的问题进行调整改进。通过对545名东西部中小学教师进行职业压力和社...
[期刊论文] 作者：宋宙红,谢书书,,
来源：高等教育研究 年份：2013
对集美大学和厦门大学400多名大一新生的调查结果发现:(1)来自家长、教师、考生自身及其同伴各方的期望会影响高考结果;(2)期望值的高低会对高考结果产生不同的影响;(3)考生...
[期刊论文] 作者：宋宙红,张晓洁,,
来源：集美大学学报(教育科学版) 年份：2009
培养专家型教师已成为当今世界教育发展的共同趋势。"研究型、专家型"将成为中小学教师的职业定位。加强师德建设、提高专家型教师素质、高效率解决教学领域问题是培养专家型...
[期刊论文] 作者：宋宙红,邓远平,,
来源：中国教育学刊 年份：2011
通过对545名中小学教师进行职业压力、心理健康和社会支持的问卷调查,结果发现,工作负荷、考试压力、职业期待是目前中小学教师的主要压力源;有9.07%的教师存在不同程度的心...
[期刊论文] 作者：宋宙红,邓远平,,
来源：集美大学学报(教育科学版) 年份：2015
采用自编问卷进行调查,旨在探讨晋江民营企业不同群体员工满意度状况,为企业改进员工激励机制,促进员工工作积极性提供依据。结果表明：员工满意度由高到低分别是工作本身、工...
[期刊论文] 作者：宋宙红,吴旭平,,
来源：集美大学学报(教育科学版) 年份：2007
采用华东师大祝蓓里教授主持修订的《儿童十四种人格因素问卷》（简称CPQ）为测量工具，对三明市、龙岩市经济欠发达的革命老区、少数民族地区的三所农村中学进行抽样测试，将结果与......
[期刊论文] 作者：宋宙红,施若谷,赖文瑜,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2009
教育科研对推进教育改革、全面提升教育质量具有重要的意义。高等院校与小学建立横向的科研联系不仅必要，而且可能。高等院校与小学教育科研横向联系有诸多模式。高等教育尤其......
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