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[期刊论文] 作者：季晓夏,,
来源：江西教育 年份：2004
预习是一节课成功的保障,预习得好,学生就能更加清楚明确学习的重点,对深度解读文本起到促进作用。作为语文教师,要注重指导学生进行自主预习,让学生赢在起跑线上。一、...
[期刊论文] 作者：季晓夏,
来源：作文成功之路·教育新干线 年份：2017
【摘 要】 作文教学在小学语文教学阶段是极为重要的，习作水平也从一定程度上放映出了一个人的文化素养。可是处于小学阶段的儿童写作能力并不是十分理想，教师需要注重培养儿童的写作能力，让他们的写作能力得到全面的提高，使得他们的笔尖灵动起来。我根据多年的......
[期刊论文] 作者：季晓夏,,
来源：名师在线 年份：2018
在小学阶段,引导学生进行高效阅读是每一个语文教师追求的目标,而要实现这一目标,教师就要尊重学生的认知特点,从学生的视角出发设计课堂互动,让语文课堂充满童真童趣,为学生...
[期刊论文] 作者：季晓夏,
来源：名师在线 年份：2019
在语文教学过程中,教师要根据学生的个性特点组织教学活动,这样才能收到事半功倍的效果。而面对充满童真的小学生,作为语文教师,要注重从学生的童心出发进行教学设计,这样才...
[期刊论文] 作者：季晓夏,,
来源：小学教学参考 年份：2017
阅读教学要以儿童为本,既要对儿童的基本学情有全面的了解,也要对儿童内在的认知规律进行掌握.在课堂教学中,无论是教学设计还是教学实施,都要契合儿童的内在需要,注重语文实...
[期刊论文] 作者：季晓夏,,
来源：西部素质教育 年份：2015
基于＂限时讲授＂＂合作学习＂＂踊跃展示＂的＂生本课堂＂教学理念对课堂教学效果和一线教师的教学能力提出了新的要求,引发了新一轮的教学实践改革,但也不可避免地产生了一些新问题。本文基......
[期刊论文] 作者：季晓夏,
来源：小学科学:教师 年份：2021
互动教学的模式主要是指通过设计一些有趣的教学活动,促进师生以及生生之间依据教学的内容进行交流和沟通,以此提高课堂教学的互动性和灵活性,推动学生自主探究能力的形成,获...
[期刊论文] 作者：季晓夏,
来源：传播力研究 年份：2017
语言文化不仅是指语言的语法及词汇,也包括历史知识、地域以及文化信息、风俗习惯及行为等丰富的文化信息。韩国语言文化信息根据影像、文字等不同媒体,其信息的构成和呈现方...
[期刊论文] 作者：季晓夏,
来源：小学语文教学·园地 年份：2019
课堂教学如果失去了基于儿童本位的童心进行设置，所有侧重于教学内容的研制、教学策略的遴选、课堂结构的架设都将会成为一个空壳。只有真正走向童心的语文教学，才能真正利用语文课堂教学的平台，在学生内在的认知体验中架起畅通而稳固的桥梁。在多年的教学实践与思......
[期刊论文] 作者：季晓夏,,
来源：作文成功之路（中旬） 年份：2020
在小学语文的教学内容中,作文是教师必须重视的基本教学内容.通过作文的学习,学生不仅仅可以有效地掌握基础的语言表达方式,同时还能够不断地提升自己的语文综合素养.rn在作...
[期刊论文] 作者：季晓夏,
来源：作文成功之路·作文交响乐 年份：2021
《语文课程标准》中提出：作文教学是全面提升学生听、说、读、写四项基本能力的一种综合训练方式，在小学语文教学中具有到非常关键的作用。为了更好地解决学生缺乏写作兴趣，不知从何下笔等问题，有效提升学生的写作水平，教师可以激发学生的写作兴趣，拓宽学生的知识面和......
[期刊论文] 作者：季晓夏,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2021
在当前小学作文教学中，语文教师采取层递式的教学方法往往能够起到事半功倍的教学效果。在此过程中，语文教n师应当尊重当前学生个性化成长发展的需求，通过思想引导、教学引导的方式来培养学生的写作兴趣；还应当引导n学生对相关知识进行积累学习，融入更多生活化元素来......
[期刊论文] 作者：黄丙刚,季晓夏,
来源：兴义民族师范学院学报 年份：2021
中韩两种语言都存在因果复句,但因这两种语言分属不同语系,所以它们在复句的表现方法及连接手段上都有着很大差异,汉语的因果复句不仅和韩语的因果复句相对应,而且还能和其他...
[期刊论文] 作者：季晓夏,黄丙刚,杨勇,
来源：中国科技翻译 年份：2021
不同功能的语篇交际目的各异,相应翻译策略亦是.科普语篇知识传播和信息交际的简化,其特有的语篇功能决定了译者应采取专门的翻译策略来实现“作者—读者”语用交互.基于2019...
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