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[期刊论文] 作者：季厚莲,,
来源：学生之友(小学版) 年份：2011
常言说"寸有所长,尺有所短。"今年,我教一年级语文,面对的是刚从幼儿园跨入小学的孩子。开学后不久,我就发现,有少数孩子学习语文还是有些困难的。如何为学困生解困,使其...
[期刊论文] 作者：季厚莲,,
来源：快乐阅读 年份：2013
写字对培养一个人的意志力、行为习惯、个性及道德情操等非智力因素方面有重要作用。然而,当前写字教学的状况令人堪忧。笔者结合教学实践,阐述了提高小学写字教学实效的策略...
[期刊论文] 作者：季厚莲,
来源：读写算 年份：2012
摘要：作为教学，我们更多的追求是“有效”，而不是“虚效”， 小语课堂“海市蜃楼”主要表现在：目标的偏离，定位上的“虚效” ；僵化的指导，对话上的“虚效”； 肤浅的阅读，过程上的“虚效”。 关键词：小语课堂 海市蜃楼现象 对策 “海市蜃楼”表面是好看的，实际却是“虚......
[期刊论文] 作者：季厚莲,,
来源：新课程(教研) 年份：2011
随着新课程的日益推进,我们对于作业的探讨也越来越深入,语文老师除了在教学方法上研讨创新,在作业的设置上也应动动脑筋。我是个从事小学语文教育十多年的教师,通过调查、观...
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