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[期刊论文] 作者：郑剑虹, 李继波,,
来源：现代特殊教育 年份：2018
对台湾地区孟瑛如等编制的《中小学生学习行为特征检核表》进行了大陆版的修订,该检核表主要目的是筛检中小学学习障碍的学生。采用分层抽样法对收集的广东省15所中小学1311...
[会议论文] 作者：柯惠香,孟瑛如,
来源：2002年海峡两岸特殊教育研讨会 年份：2002
本研究之目的在探讨台湾彰化啓智学校高职部毕业和在学学生之家庭功能及父母管教态度,和学生职业发展的关系.经由智障学生家人填写家庭功能量表、父母教养方式问卷、职业现况...
[会议论文] 作者：孟瑛如,詹靜芸,
来源：北京师范大学 年份：2002
本文主要针对学障学生之记忆策略特征做完整探讨,包括记忆运作、记忆缺陷、记忆策略以及教学方法探究,归纳记忆类型中的健忘、失神、空白及文献记载中记忆缺陷的生活行为与学习特徵发展问卷,将施测对象分爲学生(依就读阶段又分爲低、中高年级及国中阶段)、教师......
[会议论文] 作者：孟瑛如,甯範恬,
来源：北京师范大学 年份：2002
本文主要目的爲针对学习障学生考试障碍之特征,作完整理论探讨.并采用kirk之理论架构发展学习障碍学生之考试技巧问卷,问卷共分三部份,包括考试前、考试中、考试後.问卷对象分学生(依就读阶段别含低、中高年级与国中阶段)、教师与家长版.针对问卷筛选之考试问题......
[会议论文] 作者：孟瑛如[1]詹靜芸[2],
来源：2002年海峡两岸特殊教育研讨会 年份：2002
本文主要针对学障学生之记忆策略特征做完整探讨,包括记忆运作、记忆缺陷、记忆策略以及教学方法探究,归纳记忆类型中的健忘、失神、空白及文献记载中记忆缺陷的生活行为与学...
[会议论文] 作者：吳東光,孟瑛如,葉育光,
来源：北京师范大学 年份：2002
本文针对研究者于资源班学生个案管理暨个别化教育计划(IEP)电脑化的努力及使用者的反应作一简单的报告....
[会议论文] 作者：吳東光,孟瑛如,魏銘志,吳俊霖,
来源：北京师范大学 年份：2002
本文主要针对学障学生之时间管理特征做完整探讨,探用V.Pareto所提出的20/80法则理论架构,发展学障学生之时间管理问卷,本问卷架构分爲学生(依就读阶段分为低、中高年级及国中阶段)、教师及家长三部分.内容分为作业、课业、测验与评量及日常生活时间管理四部分,......
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