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[期刊论文] 作者：夏兴竹,,
来源：中小学电教 年份：2015
在初中信息技术教学中,教师逐渐认识到学生的主体地位,通过利用生态教学理念开展教学工作,充分激发了学生的学习兴趣,调动学生的主观能动性,学生在课堂学习中更加积极,与教师...
[期刊论文] 作者：夏兴竹,,
来源：吉林教育 年份：2013
一、分层教学应贯穿在每一节的课堂教学当前,很多老师认为教学手段越新颖、教学方法越多、设计得越完美、越能达到好的教学效果,那就是一节精彩的课。大部分老师以完成简单的...
[期刊论文] 作者：夏兴竹,
来源：中小学电教 年份：2017
随着教育部门的积极推动及专家学者的实践和探索,微课作为校本研修的新型学习形式已被学校管理层与广大一线教师接受和认可,在各地区、各省市的教学活动中成为被关注的热点。但纵观国内专家、学者、践行者对于微课的研究发现,目前国内有关微课的研究还处于初步......
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