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[期刊论文] 作者：唐周贤,
来源：中国人民教师 年份：2010
比较是把一系列具体事物进行感知辨别,从中概括出事物的共同点与差别,抽象出事物本质属性的思维方法。通过比较,可以促进学生把握知识的本质,沟通知识间的内在联系,形成良好的认知结构。下面谈谈我在数学教学中运用比较的几点体会。 一.运用比较,理解概念 ......
[会议论文] 作者：黄蓉, 唐周贤, 刘再碧, 徐良品, 杨桃, 曹荣会, 张仁,
来源： 年份：2004
第一部分:开题报告一、课题的提出:(一)研究背景:《基础教育课程改革纲要(试行)解读》指出:我国目前的小学有一个非常突出的问题,那就是教师很辛苦,学生很痛苦,然而我们...
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