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[期刊论文] 作者：周素娜,,
来源：周口师范学院学报 年份：2014
学校正规的课堂学习已经不能满足大学生的自身发展及学习需要,非正式学习逐渐被认为是促进大学生适应社会需求及实现终身学习的最佳途径。分析了非正式学习的理论背景,基于对...
[期刊论文] 作者：周素娜,,
来源：中小学教学研究 年份：2011
为促进以素质教育为基本要求的基础教育课程改革的实施,《赤壁之战》教学以课堂中主体间师生关系的形成为指导,教学过程注重学生自主阅读、探究发现,教师通过创设问题情境来...
[期刊论文] 作者：周素娜,,
来源：中国教育信息化 年份：2004
基于教育信息化环境下基础教育课堂教学现状,文章从确立民主平等的师生关系、提高教师自身素质、转变学生的学习方式、建立和谐平等的师生交往观、营建师生之间互动合作的教...
[期刊论文] 作者：周素娜,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2015
基于"国培计划"文件要求及幼儿园教师信息技术能力状况的调查与分析,提出幼儿园教师信息技术应用能力培养应注重适宜性的观点,从制定适宜的培训目标,组织适宜的培训内容,搭建...
[期刊论文] 作者：周素娜,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2016
"互联网+"背景下的创业优势在于低成本、零库存管理等。论文通过抽样调查了解河南省大学生的创业状况,分析"互联网+"背景下大学生创业的态度、事实与挑战,发现大学生创业意向...
[期刊论文] 作者：周素娜,,
来源：中国成人教育 年份：2013
基于师范生信息化教学能力存在的问题分析,从为《现代教育技术》课程的有效开展提高良好的师资环境、课程学习内容侧重现代教育技术应用、信息化教学能力培养与学科教学实践...
[期刊论文] 作者：周素娜,,
来源：中国教育信息化 年份：2015
文章采取问卷调查与访谈法,分析中小学现代远程教育资源的应用状况,发现制约现代远程教育资源应用效果的问题,以创新推广理论为指导思想,建构了促进中小学有效应用现代远程教...
[期刊论文] 作者：周素娜,,
来源：教育探索 年份：2013
实践调查发现,大学生的网络非正式学习存在个人特征差异、观念与实践脱节、学习事实障碍等问题。其中,网络非正式学习的学习事实存在的障碍主要体现在学习方式不适应、服务正...
[期刊论文] 作者：周素娜,,
来源：贵州师范学院学报 年份：2011
基于农远工程实施过程中河南省农村基础教育课程教师信息化教学能力的实际状况,从教师要提高自身素质、地方教育部门要加强教师教育技术能力培训的力度和实效性、学校要建立...
[期刊论文] 作者：周素娜,,
来源：周口师范学院学报 年份：2018
供给侧结构性改革背景下就业升级对人才供给质量提出了挑战。采取问卷调查法和访谈法对新生代大学生就业力进行调查,结果分析发现,当前大学生面临就业观念不够开放、就业认知...
[期刊论文] 作者：周素娜,
来源：周口师范学院学报 年份：2010
对高师院校《现代教育技术》公共课教学状况进行调查发现,部分高校存在对该门课程认识有偏见、教学设施不完备、教师能力结构不足、教学内容繁杂、教学方法单一以及学科专业...
[期刊论文] 作者：周素娜,,
来源：中国成人教育 年份：2018
以互联网、智能手机、数字电视为代表的新媒介使信息传播模式产生了根本性变革。调查发现，教师新媒介素养主要面临两方面困境：对新媒体技术应用的认识与匹配行为之间存在偏差、......
[期刊论文] 作者：周素娜,,
来源：铜仁学院学报 年份：2018
学前教育专业学生作为未来履行幼儿园教育工作职责的准教师,教育活动设计是其必备的专业能力。本研究通过文献法和案例分析法,发现学前教育专业学生教育活动设计存在活动定位...
[期刊论文] 作者：周素娜,
来源：早期教育:教科研版 年份：2019
“儿童发展”视角下的学前儿童家庭教育强调父母要给予孩子尊重和理解,关注孩子的健康快乐成长。本研究通过问卷法对学前儿童家庭教育情况进行调查,发现家长在孩子的情感培养...
[期刊论文] 作者：周素娜,
来源：教育评论 年份：2018
当前大学生面临就业观念不够开放、就业需求认知欠缺、就业实践能力薄弱、职业适应存在困难等现实困境。为突破困境,高校实施教育供给侧结构性改革,促进大学生就业技能提升可...
[期刊论文] 作者：周素娜,
来源：中国信息技术教育 年份：2015
为有效培养师范生的信息化教学能力,提升其现代教育技术素养,本文从创新课程教学理念,转变课堂教学结构;重构课程教学内容体系,丰富教学方法和手段;强化教学实践环节,建立合...
[期刊论文] 作者：周素娜,
来源：软件导刊 年份：2007
通过对《计算机辅助教育》课程的教学实证研究，分析了教学实践中存在的问题及其影响因素，为计算机辅助教学提供了可行的实施策略。...
[期刊论文] 作者：周素娜,
来源：中小学教学研究 年份：2011
摘 要：为促进以素质教育为基本要求的基础教育课程改革的实施，《赤壁之战》教学以课堂中主体间师生关系的形成为指导，教学过程注重学生自主阅读、探究发现，教师通过创设问题情境来启发引导学生积极参与课堂，并通过小论坛等活动设置营建师生学习共同体，增强学生的交流......
[期刊论文] 作者：周素娜,
来源：中国教育信息化·高教职教 年份：2015
摘要：文章采取问卷调查与访谈法，分析中小学现代远程教育资源的应用状况，发现制约现代远程教育资源应用效果的问题，以创新推广理论为指导思想，建构了促进中小学有效应用现代远程教育资源开展教学活动的可操作性模式，从中小学教师主动提高现代远程教育资源与学科整合设......
[期刊论文] 作者：周素娜,
来源：中国信息技术教育 年份：2015
摘要：为有效培养师范生的信息化教学能力，提升其现代教育技术素养，本文从创新课程教学理念，转变课堂教学结构；重构课程教学内容体系，丰富教学方法和手段；强化教学实践环节，建立合理的课程评价体系；注重师范生的养成教育和教师自身的能力发展等方面具体阐述了教学改革的策......
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