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[期刊论文] 作者：周灿 牛利刚 闫宇,
来源：中国医学创新 年份：2017
【摘要】 PBL（problem-based learning）教学模式的核心是要求带教的学生通过或围绕某一专题或临床问题进行学习，但该教学方法存在所提出的问题超出学生的研究能力等不足之处。MDT（multi-disciplinary therapy，）是以患者为中心和以多学科专家组为依托的诊疗模式，其针对......
[期刊论文] 作者：周灿,牛利刚,闫宇,葛冠群,任予,汤小江,盛薇,何建军,
来源：中国医学创新 年份：2017
PBL（problem-based learning）教学模式的核心是要求带教的学生通过或围绕某一专题或临床问题进行学习,但该教学方法存在所提出的问题超出学生的研究能力等不足之处。MDT（multidi...
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