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[期刊论文] 作者：周奕 谢煜 顾意刚,
来源：亚太教育 年份：2016
摘 要：本文通过对西方高校教学评价发展过程的研究，对比我国高校教学评价的现状，指出我国高校实验教学评价存在评价主体单一、评价客体不全面等主要不足之处，提出我国实验教学评价必须坚持专业化、系统化、指标化及多方参与的全过程评价的建设思路。 关键词：教学......
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