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[期刊论文] 作者：吴让贤,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2009
“知恩图报”、“感恩戴德”是中华民族的传统美德，也是一个人的基本品德。提升学生的思想素质，培养高尚的道德情操，是学校教育义不容辞的责任。对学生进行感恩教育，我们应该注意......
[期刊论文] 作者：吴让贤,
来源：发明与创新(学生版) 年份：2006
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[期刊论文] 作者：吴让贤,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2017
摘要：生成是对预设的永恒超越，课堂动态生成使课堂充满变化与灵动，充满诗意与创意。教学中，教师应让智慧与预设共舞 精彩与生成相融，抓住随机生成的内容，挖掘其深层意蕴，促成课堂精彩。 关键词：智慧；预设；精彩；生成；课堂 课堂动态生成使课堂充满变化与灵动，充满诗意与......
[期刊论文] 作者：吴让贤,,
来源：时代文学(双月版) 年份：2006
一、多些感情投资,春风细雨润心田爱心是教育成功的桥梁和保证。师爱具有神奇的力量,它能开启学生心灵,融洽师生情感,缩短师生距离。它能给学生以鼓舞,使他们感到无比的温暖,...
[期刊论文] 作者：吴让贤,,
来源：科技信息(学术版) 年份：2006
《数学课程标准》强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用,从而获得对数学的理解。数学教学中,我们应把数学教学与学生的生...
[期刊论文] 作者：吴让贤,
来源：时代文学（双月版） 年份：2006
一、营造和谐氛围,尊重主体地位rn课堂教学是一种双边活动过程,学生主动与教学,成为教学过程中学习活动的主体,是保证教学获得成功和创新能力得以培养的基本途径.要充分发挥...
[期刊论文] 作者：吴让贤,,
来源：新课程(初中版) 年份：2006
[教学流程](教材:数学《利用三角形全等测距离》)一、创设教学情境,激发学生兴趣一位经历战争老人讲述的故事(见课本150页)。二、引导学生探究,主动感受知识的形成[Teachin...
[期刊论文] 作者：吴让贤,
来源：教育学·综合版 年份：2014
构建高效课堂，我们应大胆进行实验改革，把课堂还给学生，点燃学生智慧的火花，让学生自由飞翔。 一、实验方案，让学生自行设计 设计实验方案是学生根据科学猜想运用已有的知识、技能和生活经验而进行的一项创造性活动。实验设计不仅能全面考查学生的基础知识和实......
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