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[期刊论文] 作者：吴玮玲,,
来源：语文教学通讯 年份：2015
朗读,以声传情,带领着孩子们零距离地触摸、感受母语的体温,获得言语智慧的启蒙。移情读,敏化了感性;还原读,激活了灵性;多元读,放飞了个性;创意读,释放了童性;思辨读,提升了...
[期刊论文] 作者：吴玮玲,,
来源：信息化建设 年份：2015
博物馆的发展与社会的发展是密不可分的,博物馆背负的社会责任以及服务功能,全部都带有时代的特征。在新的历史条件下,我国的文化建设已经进入了一个繁荣的发展阶段,这使得广...
[期刊论文] 作者：吴玮玲,
来源：福建教育：综合（D版） 年份：2015
静心阅读，我发现了文本语言有“温度”、时空有“长度”、立意有“深度”、内容有“厚度”。教学中，如果教师关注了“四度”，就能引导学生从课内阅读中收获精彩的阅读体验。一、......
[期刊论文] 作者：吴玮玲,,
来源：小学教学研究 年份：2013
《语文课程标准》要求学生九年的课外阅读总量应在400万字以上。但从实际情况看,许多学生不能积极主动地进行大量阅读,这是制约学生语文能力形成的一个重要原因。怎样激发学...
[期刊论文] 作者：吴玮玲,
来源：教师 年份：2019
内化是语用的前提,是培养学生评鉴、质疑、创新等高阶思维与核心素养的关键。阅读教学中,诵读感悟、对比品析、迁移学习、演示联想、探究实践,落实了语言“内化”。学生将新...
[期刊论文] 作者：吴玮玲,
来源：小学语文教学·园地 年份：2020
“整本书阅读”这一提法始于叶圣陶先生，他在《论中学国文课程标准的修订》一文中深刻地指出：“把整本书作主体，将单篇短章作辅佐。”阅读教学，必须具有一种整体性、系统性的眼光，实现篇与篇、篇与本、本与本之间的互动，从而扩大学生的阅读面，增加学生的阅读量，提升他们......
[期刊论文] 作者：吴玮玲,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2013
《语文课程标准》要求学生九年的课外阅读总量应在400万字以上。但从实际情况看，许多学生不能积极主动地进行大量阅读，这是制约学生语文能力形成的一个重要原因。怎样激发学生的阅读兴趣，有效促进大量阅读，提高学生的语文素养呢？我认为，除了上好作品推介课、鉴赏课、......
[期刊论文] 作者：吴玮玲,
来源：文化产业 年份：2015
摘 要：保障公民权益的一项重要的途径就是建设公共的文化服务体系。博物馆在公共文化体系的结构框架中，它自身的功能就要从“当代性”出发，成为保存人类文化遗产、开展社会教育、传播文化科技知识、提高国民素质以及促进文化消费的工具。 关键词：博物馆；公共视野；......
[期刊论文] 作者：吴玮玲,黎春常,,
来源：护理学杂志 年份：2016
目的 了解分级分区管理模式下急诊分诊情况及影响急诊分诊正确率的因素。方法 调查分级分区管理模式下急诊分诊的156例患者结局与临床资料,进行影响因素分析。结果 分诊正确1...
[期刊论文] 作者：吴力立,吴玮玲,
来源：湖北化工 年份：2001
从结构、改性等方面综述了魔芋葡甘聚糖及其凝胶的研究与应用...
[期刊论文] 作者：吴玮玲,王永娟,张世武,,
来源：计算机工程与应用 年份：2012
Plateaued函数是包含Bent函数和部分Bent函数的更大函数类,具有许多优良的密码学性质。基于布尔函数非线性度与代数免疫阶之间的关系,利用Walsh谱等工具,讨论奇数变元的plate...
[期刊论文] 作者：姚祖福,李艳华,吴玮玲,吴方评,,
来源：生物医学工程研究 年份：2014
金纳米材料具有独特的光、电、热、催化等物理与化学性质,生物相容性好,是构筑新型复合功能材料的重要组元,在生物传感、细胞及活体成像、癌细胞的光热治疗、靶向载药、光化...
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