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[期刊论文] 作者：吕福松,
来源：上饶师范学院学报(社会科学版) 年份：2005
羞愧感是一种深刻的社会情感,它与人的个性道德认识有密切的联系.实验研究表明,羞愧感的最初萌芽是与儿童的道德认识联系在一起的,儿童以后发展的全过程,都与这种道德认识分...
[期刊论文] 作者：吕福松,
来源：江西社会科学 年份：2002
教育学理论从其早期的孕育到现在，一直在步履蹒跚地向前发展。从最初与哲学的混沌融合到逐步地分化出来，教育学理论的“自我意识”在不断觉醒，相对独立的地位也在不断地确立。然......
[期刊论文] 作者：吕福松,
来源：教育学术月刊 年份：1993
【正】 任何一种教学理论,不管它自觉与否,总是要以一定的哲学思想作基础的。毛泽东是伟大的马克思主义者,也是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。在他的一生当中,从事...
[期刊论文] 作者：吕福松,,
来源：江西社会科学 年份：2006
本文通过对意志的定义，意志品质与道德品质的关系的探讨，说明了意志培养与道德形成有密切联系，两者之间是同一过程的两个方面，意志培养也就是一般道德培养的问题。因此，培养有意志......
[期刊论文] 作者：吕福松,
来源：上饶师范学院学报 年份：1990
教育目的是指培养人才的质量标准,它是教育工作的根本问题。“我们的学校是为社会主义建设培养人才的地方。培养人才有没有质量标准呢?有的,这就是毛泽东同志说的,应该使受教...
[期刊论文] 作者：吕福松,
来源：上饶师范学院学报 年份：2006
目前高师教育教材缺乏相应的教育教学能力培养与训练的结构体系，为此，高师教育学教材建设应根据教材知识内容，科学设置训练项目；精心编写案例，训练学生能力；通过尝试教学，促进知识向......
[期刊论文] 作者：吕福松,
来源：上饶师范学院学报 年份：2002
深化高师教育学教学的重要途径在于提高学生的理论思维水平.应从两个方面加强理论思维:一是从理论联系实际的宗旨入手,强调理论思维对于实践的批判反思和能动把握;二是从分析...
[期刊论文] 作者：吕福松,
来源：江西农业大学学报：社会科学版 年份：2004
运用"范式"这一科学规范来研究教育学理论的历史与现状,并从研究范式的嬗变对其进行理性思考,从而阐明教育学理论的创新之根本在于"研究传统"的变革....
[期刊论文] 作者：吕福松,
来源：江西教育科研 年份：2004
王守仁是明朝中期重要的教育家.他十分重视儿童教育,在儿童教学法方面提出了许多独到的见解.尤其是他强调教学方法要适应儿童的身心发展,反对体罚儿童,提倡独立思考,主张全面...
[期刊论文] 作者：吕福松,,
来源：上饶师专学报 年份：2004
邓小平教育经济思想是邓小平思想的组成部分,也是教育科学研究的重要课题。邓小平同志关于教育在经济发展申的战略地位、教育与经济发展的辩证关系以及教育必须适应经济发展...
[期刊论文] 作者：吕福松,,
来源：朱子学刊 年份：2004
朱熹(1130一1200年),字元晦,后改为仲晦,号晦庵,祖籍婺源(现江西婺源县),出生于福建南剑(今南平)尤溪县。朱熹是理学教育的集大成者,他一生大部分时间从事教育活动,是我国古...
[期刊论文] 作者：吕福松,,
来源：上饶师专学报 年份：2004
邓小平人才开发的战略思想集中了我党在新时期人才开发的智慧,体现了实事求是的精神,丰富和发展了马克思主义人才观。The strategic thinking of Deng Xiaoping's talent d...
[期刊论文] 作者：吕福松,卢剑,,
来源：江西教育科研 年份：2006
王守仁是明朝中期重要的教育家。他十分重视儿童教育,在儿童教学法方面提出了许多独到的见解。尤其是他强调教学方法要适应儿童的身心发展,反对体罚儿童,提倡独立思考,主张全...
[期刊论文] 作者：范安平,吕福松,,
来源：上饶师专学报 年份：1992
毛泽东普及教育思想是毛泽东教育思想的重要组成部分。本文论述了毛泽东普及教育思想的形成和发展,探讨了毛泽东普及教育思想的基本内容和特点。Mao Zedong’s popularizat...
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