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[期刊论文] 作者：汤春燕,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2014
相识十多年,我跟很多圈内人一样,称叶柱老师为“柱子”。他沉稳、柔和、低调、细致。从一名地市级教研员的视角,我能感受到他的努力与坚守,也见证着他的奋起与成熟。在课堂的...
[期刊论文] 作者：叶柱林,
来源：地方政府管理 年份：1997
当前农村工作必须坚持的几项原则叶柱林我国农村正处在由计划经济向市场经济转轨时期。转轨时期的农村工作，呈现出许多新矛盾新问题。如何使农村工作既能贯彻党在农村的各项...
[期刊论文] 作者：叶柱,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2016
特级教师叶柱及其研究团队对此作了具体而深入的研究，本刊特刊登其研究成果，供大家参考。 【摘 要】基于课程要义，领会教材内核，是教学成功的基本前提。鉴于此，“研读教材”已成为新时期小...
[期刊论文] 作者：叶柱,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2017
特级教师叶柱及其研究团队对此进行了有益的研究探索，本刊特刊发相关成果，以供大家讨论。 【摘 要】当“课程实施”细分为数量庞大的“课...
[期刊论文] 作者：叶柱,
来源：小学教学研究 年份：2015
叶 柱 中学高级教师，浙江省绍兴市上虞区教学研究室小学数学教研员，全国人教版课改实验优秀教师，浙江省特级教师，浙江省教育学会小学数学分会学术委员，浙江省中小学教材学科审查委员会委员，浙江省绍兴市名师培养工程导师...
[期刊论文] 作者：叶柱,
来源：小学教学研究 年份：2014
叶 柱 中学高级教师，浙江省绍兴市上虞区教学研究室小学数学教研员，人教版课改实验优秀教师，浙江省特级教师，浙江省教坛新秀，浙江省教育学会小学数学分会学术委员，浙江省中小学教材学科审查委员会委员，浙江省绍兴市名师培养工程导师...
[期刊论文] 作者：廖振泽, 叶柱林,,
来源：地方政府管理 年份：1994
试论越级信访的成因及有效控制廖振泽，叶柱林当前，全国人民正在党中央领导下，集中全力、聚精会神地进行社会主义经济建设，党和国家的主要领导人曾多次强调指出，建设社会主义现代化...
[期刊论文] 作者：叶柱明,
来源：法制与社会 年份：2012
关键词 纪检监察 检察 廉政教育 作者简介：叶柱明，广州市花都区人民检察院。 随着社会主义市场经济的发展...
[期刊论文] 作者：裘一能, 裘迪波,
来源：广西教育 年份：2021
本文以特级教师叶柱《数与形》教学片段赏析为例,论述引导学生在数与形之间感悟数学思想的策略,将数的问题转化成形的问题,从直观的图形表征中寻找计算方法;通过数与形之间的相互转换,让学生体会到数与形都是表征问题的方式...
[期刊论文] 作者：裘一能,裘迪波,
来源：广西教育（义务教育） 年份：2021
本文以特级教师叶柱《数与形》教学片段赏析为例,论述引导学生在数与形之间感悟数学思想的策略,将数的问题转化成形的问题,从直观的图形表征中寻找计算方法;通过数与形之间的相互转换,让学生体会到数与形都是表征问题的方式...
[期刊论文] 作者：叶柱,,
来源：小学教学设计 年份：2009
由于各种原因,"口算教学"历来都是"公开课"的"稀客"。而事实上,由于口算应用的广泛性以及口算教学对于学生培养数感、发展心智、提升能力等诸方面的重要作用,我们探寻基...
[期刊论文] 作者：叶柱,,
来源：小学数学教育 年份：2014
2013年11月27~29日,华东六省一市第十五届小学数学课堂教学观摩研讨活动在浙江大学华家池校区体育馆隆重举行。本次盛会由华东六省一市小学数学教学专业委员会联合主办,...
[期刊论文] 作者：叶柱,,
来源：中小学教师培训 年份：2005
一《百分数的意义》是人教版小学数学第十一册第五单元的起始内容.经历过这部分内容教学的老师都会有这样的共识:引导学生理解"百分数"与"分数"的区别,尤其是体会"百分数后面...
[期刊论文] 作者：叶柱,,
来源：内蒙古教育 年份：2003
《数学课程标准》表达了新时期数学教学的新理念,提出了新标准,指明了课程发展的新趋向。学习、实践《数学课程标准》不难发现:用课程改革的新理念、新标准指导数学教学,应关...
[期刊论文] 作者：叶柱,,
来源：云南教育(小学教师) 年份：2007
【课堂现场回放】课伊始,在揭示课题、自主质疑环节后,师生展开如下课堂对话。师:同学们,依你自己对“分解质因数”的理解,请试着把“6”分解质因数。(随后,学生纷纷着手...
[期刊论文] 作者：叶柱,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2011
说到毕业复习,我们都有感触,它非常重要,但也折磨人。经过反复强调、多次强化,学生常常错误依旧、漏洞百出。这种现象,在"图形与几何"领域的毕业复习中尤为多见。由此,我...
[期刊论文] 作者：叶柱,,
来源：小学教学设计 年份：2006
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[期刊论文] 作者：叶柱,,
来源：小学教学研究 年份：2004
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[期刊论文] 作者：叶柱,,
来源：小学教学研究(教学版) 年份：2010
关于理想课堂的构建,人们往往会从教师主体的智慧引领、学生主体的亲历体验等维度展开探索。而事实上,正如"巧妇难为无米之炊",理想课堂的构建过程如若缺少了蕴含活力的...
[期刊论文] 作者：叶柱,,
来源：小学教学设计 年份：2015
课堂教学的一个重要价值除了收获结果,是给予学生一段体验、一种历练、一条轨迹。结果可以事后弥补,体验、历练、轨迹却无法重来与补偿。正因如此,基于新理念指引的主体...
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