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[学位论文] 作者：勒如金,,
来源：江西师范大学 年份：2015
学生在学习过程中,解题必然是学生的一个学习任务,而在这个解题过程中,必然也有题目会解错。学生对错题的采取不同的态度,所获得的学习效果也因此会有不同。可见,学生对错题...
[期刊论文] 作者：勒如金,
来源：人生与伴侣 年份：2020
元素化合物知识内容多且难记,通过分类观的建立可以帮助学生系统地学习元素化合物知识,培养学生“宏观辨识与微观探析”,“证据推理与模型认知”等化学学科核心素养....
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