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[期刊论文] 作者：刘轩如,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2018
【摘 要】要将数学史融入数学教学，需要建立在一定数量的数学史料之上。教师要想在史料相对较少的限制下，开设一节文化气息浓厚且能培养学生理性思维品质的小学数学课，可以通过充分利用现有素材设计教学。以“轴对称图形”教学为例，教师按照“发现对称之美—感受对......
[期刊论文] 作者：刘轩如,沈中宇,,
来源：小学数学教师 年份：2017
一、引言"一位数与两位数相乘"是沪教版《数学》三年级第一学期"用一位数乘"中的内容。学生在已经学习了整十(百)数乘法的基础上,进一步学习一位数与两位数相乘。根据课...
[期刊论文] 作者：岳增成, 刘轩如,,
来源：小学数学教师 年份：2004
一、引言数学史在数学教学中扮演着什么样的角色?科尔（Kool）指出,"可以将数学史作为课堂中的一名额外学生使用",即在现实数学教育（Realistic Mathematics Education）的背景下...
[期刊论文] 作者：岳增成, 刘轩如,,
来源：小学数学教师 年份：2018
一、引言近期读到一篇对华应龙老师"分数的初步认识"教学进行评析的文章,白改平、李红红两位老师结合华老师的引入环节,从数学史的角度对"分物""测量"孰先孰后进行了分析...
[期刊论文] 作者：刘轩如,岳增成,,
来源：小学数学教师 年份：2016
基于教材、教学中存在的问题和学生对角的认识障碍,从HPM(History and Pedagogyof Mathematics的缩写形式,意为"数学史与数学教学")的视角出发,借助历史相似性原理,将数学史...
[期刊论文] 作者：李蓓蓓,刘轩如,沈坷东,
来源：现代教学 年份：2018
教师做好单元教学设计,可以从整体上把握这一单元的知识,使教师对整个单元或整章知识的结构都有清楚的认识,以此更好地把握教材、解读教材。同时也让学生对一个模块或一个单...
[期刊论文] 作者：崔骞予,张岚崎,刘馨伊,刘轩如,吴孟澜,
来源：现代商贸工业 年份：2021
在这个高速发展的时代,垃圾的产生是不可避免的,地球上每时每刻都在产生垃圾,而这些垃圾必须及时进行分类处理,否则会造成侵占地表、污染环境、传播疾病、污染土壤和水体等危害,因此垃圾分类处理刻不容缓.在中国,垃圾分类处理还处在起始阶段,处理体系不够完善,......
[期刊论文] 作者：崔骞予, 张岚崎, 刘馨伊, 刘轩如, 吴孟澜,
来源：现代商贸工业 年份：2021
在这个高速发展的时代,垃圾的产生是不可避免的,地球上每时每刻都在产生垃圾,而这些垃圾必须及时进行分类处理,否则会造成侵占地表、污染环境、传播疾病、污染土壤和水体等危害,因此垃圾分类处理刻不容缓。在中国,垃圾分类处理还处在起始阶段,处理体系不够完善,......
[期刊论文] 作者：孙亚雄,汤飞碧,薛可,刘轩如,汤志祥,刘萃慧,,
来源：仪器仪表与分析监测 年份：2012
以新一代智能手机为硬件平台,基于Android操作系统,研制出可测平整度的系统。详细介绍了系统的原理和设计方案,并附上系统投入试验所测得的曲线图。...
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