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[会议论文] 作者：刘斯婧,,
来源： 年份：2004
数感包括与数量以及数量关系、结果预期等方面。要通过数学活动,发展学生的数感。理解数的意义,促进学生个体获得数概念并"建构"是教育者的一个很重要的任务。...
[期刊论文] 作者：刘斯婧,,
来源：福建基础教育研究 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[学位论文] 作者：刘斯婧,,
来源：山东大学 年份：2020
随着汉语国际教育的发展,来华攻读汉语国际教育专业硕士学位的留学生人数也越来越多,在本专业教育体系中占据了十分重要的位置。毋庸置疑,作为一个高度复合化、应用化和国际化的人才培养体系,其学位论文质量的高低是衡量其培养目标的重要依据。由于外国学生与母......
[期刊论文] 作者：刘斯婧,
来源：当代教研论丛 年份：2018
在小学教育中,数学教育和文化教育是分不开的,他们都是现代文明社会中非常重要的一部分。随着课程改革的不断深化,小学数学教学越来越注重文化的渗透,文章从以文化促进教学,...
[期刊论文] 作者：刘斯婧,
来源：教师·下 年份：2014
2002年，师范学校毕业后直接进入名校的人不是很多，而幸运的，我是其中一个。而更幸运的是，当时基础教育课程领域正掀起“课改”之风，这既是一种先进思想潮流的引领，也是对传统课堂教学的超越。在福建省福州市鼓楼第一中心小学（以下简称“鼓一小”）这个优秀的团体中，我教学......
[期刊论文] 作者：刘斯婧,
来源：福建基础教育研究 年份：2019
数学课程中的空间观念是小学数学核心素养之一,是学生必备的数学品格和关键的数学能力。新课程理念下,在“图形与几何”领域的教学实施,应遵循现实性、过程性、多样性和人文...
[期刊论文] 作者：刘斯婧,
来源：数学学习与研究 年份：2014
现代认知心理学方面的研究认为，知识并不能简单地由教师或其他人“传授”给学生，而只能由每名学生依据个体已有的知识和经验主动地加以“建构”. 学生对于新知识的学习必须经过一个“理解”与“内化”的过程，否则对于所学习的新知识无法纳入学生个体已有的认知结构......
[期刊论文] 作者：刘斯婧,,
来源：成功(教育) 年份：2007
《新课程标准》指出,要让学生经历数学知识形成的过程,了解数学的价值,增强应用数学的意识,充分发展学生的情感态度和一般能力。因此,本课在设计理念上力求联系生活,贴近生活...
[期刊论文] 作者：刘斯婧,,
来源：课程教育研究(新教师教学) 年份：2013
在当今这个对高科技依赖日益增强的社会,计算器的出现为代数学教育的发展提供了方便.我们不必再教给每一个孩子复杂的计算方法.数学家斯图尔特早在1979年就提出一个有影响力...
[期刊论文] 作者：刘斯婧,
来源：福建基础教育研究 年份：2021
当前,一线教师对数感的研究较多,但对量感关注较少。量感是对\"量\"的感觉,也是对\"量\"的整体把握。教师要设计优质深刻的体验活动和多样化的练习,引导学生感受、联系\"生活中的量\",强化目标意识,发展类比推理,发现真实问题,建立整体认识,促进量感这一核心素......
[期刊论文] 作者：刘斯婧,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
【摘要】：在当今这个对高科技依赖日益增强的社会，计算器的出现为代数学教育的发展提供了方便。我们不必再教给每一个孩子复杂的计算方法。数学家斯图尔特早在1979年就提出一个有影响力的观点：“我们应该帮助孩子们获得巧妙的计算方法……用孩子们自己的心算方法进......
[期刊论文] 作者：刘斯婧,
来源：福建基础教育研究 年份：2021
当前,一线教师对数感的研究较多,但对量感关注较少.量感是对“量”的感觉,也是对“量”的整体把握.教师要设计优质深刻的体验活动和多样化的练习,引导学生感受、联系“生活中...
[期刊论文] 作者：刘斯婧,
来源：成功•教育 年份：2007
《新课程标准》指出，要让学生经历数学知识形成的过程，了解数学的价值，增强应用数学的意识，充分发展学生的情感态度和一般能力。因此，本课在设计理念上力求联系生活，贴近生活，营造出有助于自主学习、合作交流的情境，让学生通过实践操作，自己提出问题，学生能自主探索规律，从......
[期刊论文] 作者：刘斯婧,
来源：新教师 年份：2021
笔者发现,部分教师在布置作业时喜欢照搬教辅材料和网络题库上的习题,以给学生布置机械性的书面作业为主,个性化作业较少,导致学生完成作业需要的时间太长,对写作业产生了反抗心理.精准而有效的作业设计是解决学生作业耗时太多而收效甚微的关键所在.下面,笔者结......
[期刊论文] 作者：游利瑛,刘斯婧,
来源：福建基础教育研究 年份：2022
随着“双减”政策的落实,小学生的课外作业减少了,负担减轻了,但是学习成绩也跟着下滑.基于此,教师要重视数学阅读,锤炼数学语言;推进综合学习,统整知识内容;强化数学实践,探究问题本质.做到既“减负”又“增效”,发展学生的必备品格和关键能力.......
[期刊论文] 作者：周新媚, 刘斯婧, 肖媛, 周夏敏,,
来源：中国现代药物应用 年份：2018
目的 探析生化检验指标在糖尿病肾病早期诊断中的作用。方法 选取52例糖尿病肾病患者作为观察组,另选同期70例健康体检者作为对照组,两组受检者均给予生化检验,检测指标包括C...
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