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[期刊论文] 作者：刘小认,,
来源：漯河职业技术学院学报 年份：2013
"牛顿三定律"是动力学的基础,它深刻地揭示了力和运动的关系,且牛顿第三定律在我们的生活和工程技术中的应用非常广泛。结合数学实际,探索牛顿第三定律教学的特点及规律。...
[期刊论文] 作者：刘小认,,
来源：科技信息 年份：2013
用生活来组织物理课堂教学,让生活走向物理,再让物理走向生活。通过物理教学使学生的素质和能力提高,去修正生活中存在的问题,为生活服务,为社会服务。...
[期刊论文] 作者：刘小认,,
来源：教育教学论坛 年份：2013
物理概念的定义是从物理现象和物理事实中抽象出来的物理公式、物理定律以及学说的基础。把物理学好的关键的一步就是对物理概念进行准确的理解。在物理教学中,教师需要根据...
[期刊论文] 作者：刘小认,
来源：人间 年份：2015
摘要：随着信息科技的发展，多媒体技术越来越多地运用于中职物理实验教学中。这种教学手段对于调动学生的积极性，提高学生学习物理的兴趣都有着积极的作用。本文根据实际的经验，探讨中职物理实验教学中多媒体技术的应用。 关键词：中职;实验教学;多媒体;应用 中......
[期刊论文] 作者：刘小认,,
来源：河南教育(职成教版) 年份：2014
素质教育的目的就是培养学生在＂德、智、体、美、劳＂等方面全面发展,从而提高学生素质。物理学科属于中职理工类专业的文化基础课程,在教学过程中更应该渗透素质教育。...
[期刊论文] 作者：刘小认,
来源：职业·下旬 年份：2013
摘 要：兴趣是最好的老师，只有浓厚的学习兴趣才能激发学生的智力潜能和调动学生学习的积极性，因此，如何激发学生学习物理的兴趣，是提高教学质量的关键。 关键词：物理教学 提高 兴趣 实验教学 多媒体教学 近年来，随着全国各地大学的扩招，上高中的学生比例逐年增多，......
[期刊论文] 作者：刘小认,
来源：中国科技财富 年份：2012
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[期刊论文] 作者：刘小认,
来源：速读·中旬 年份：2016
摘 要：利用故事创设探究情境是一种能有效调动课堂气氛的教学方法。其基于新课程标准，以学生为中心，重兴趣激发，重體验，重参与，重实践和创造，能更有效的激发学生学习的兴趣，提高教学质量。 关键词：物理故事；科学探究；情境 科学探究是教师和学生比较生疏的一种教学方......
[期刊论文] 作者：刘小认,
来源：时代报告（学术版） 年份：2004
职业中专的物理教学与普通中学物理教学相比存在很大差异.教育对象的差异、培养要求的不同,使得我们对教学内容的选择、教学目标的确定、教学方法的使用等等,必须进行新的探...
[期刊论文] 作者：刘小认,
来源：科学时代 年份：2004
职业教育以提高学生素质，培养技能型、实用性人才为目的，淡化学历，注重能力。这就要求中职生在校期间要掌握一门专业技能，但专业技能的掌握必须有扎实的基础知识。中职物理教学内......
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