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[期刊论文] 作者：冯亚儒,,
来源：教育实践与研究(B) 年份：2019
一、基于物理建模的学习进阶的可行性“学习进阶”近年来一直是教育领域的研究热点,美国国家理事会(NRC)在2007年给出了“学习进阶”的一般性定义:“对学生在一个时间跨度内...
[期刊论文] 作者：冯亚儒,,
来源：教育现代化 年份：2004
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[期刊论文] 作者：冯亚儒,,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2019
合作学习教学是通过创设情境,将学生吸引到学习中,进而主动投入到学习中.合作学习不仅有利于提高学生的学业成绩,而且能满足学生的心理需要,促进学生的情感发展,提高与同学间...
[期刊论文] 作者：冯亚儒,
来源：教育实践与研究·中学课程版 年份：2019
关键词：学习进阶;物理建模;平抛运动 中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1009-010X（2019）20/23-0116-04 一、基于物理建模的學习进阶的可行性 “学习进阶”近年来一直是教育领域的研究热点，美国国家理事会（NRC）在2007年给出了“学习进阶”的一般性定义......
[学位论文] 作者：冯亚儒,,
来源：延边大学 年份：2021
当今时代快速变化,要适应社会前进的发展洪流,有效地提升科学思维能力尤为重要。科学推理是科学思维的重要组成部分,学习者拥有良好的科学推理能力才能对科学规律有更好的认识,问题解决过程才能更加科学。发展学生科学推理能力,既有利于学生运用已有知识解决实......
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