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[期刊论文] 作者:关兴莹,, 来源:中国成人教育 年份:2019
教育信息化2.0行动计划的不断推进,使互联网信息资源爆发的时代随之到来。信息时代知识的特点,决定了成人学习方式的改变,碎片化学习的出现无疑给成人的终身学习带来了崭新的...
[学位论文] 作者:关兴莹,, 来源:南京师范大学 年份:2020
随着人工智能、云计算、虚拟现实等技术的迅猛发展,知识爆炸、信息如潮,实现了学习方式从数字化到智慧化的跃进,智慧学习应运而生。智慧学习作为信息化2.0时代崭新的学习方式...
[学位论文] 作者:关兴莹, 来源:南京师范大学 年份:2020
随着人工智能、云计算、虚拟现实等技术的迅猛发展,知识爆炸、信息如潮,实现了学习方式从数字化到智慧化的跃进,智慧学习应运而生。智慧学习作为信息化2.0时代崭新的学习方式,为西部高校教师发展自身提供了崭新途径。高校教师的智慧学习能力是开展智慧学习活动......
[期刊论文] 作者:李振东,关兴莹, 来源:物理教师 年份:2021
2018年全球第三大教育集团霍顿?米夫林?哈考特出版了美国最新的科学教育教材《科学的维度》.文章以“物质科学”内容为例,从教材内容选择、内容编排、栏目设置3方面归纳教材...
[期刊论文] 作者:李振东,关兴莹, 来源:中学生物教学 年份:2021
选取浙教版《科学》教材和加拿大科学教材《BC Science》为研究对象,从“生态系统”内容的目录结构、知识编排、实验活动等方面进行比较分析,以期为我国《科学》教材的建设及教学提出优化建议.......
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