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[期刊论文] 作者：康拉德·休斯, 克莱门提娜·阿塞多, 葛益岑, 盛群力,,
来源：课程教学研究 年份：2017
引言本文旨在为21世纪的学习提供指导原则,它适用于教师、课程设计者、学校管理人员或其他参与各级学校教育的人。这些原则适用于不同的场景,也适用于任何年龄阶段的学生...
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