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[期刊论文] 作者：储梅萍,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2010
学生数学学习的过程是一个个体不断与教师对话、与文本对话的多向阅读过程。学生数学自主学习的能力即数学阅读能力低下,造就了一批数学学习的"差生"。探讨数学阅读的心理机...
[期刊论文] 作者：储梅萍,,
来源：教书育人 年份：2013
一堂好的小学数学课需要具备几个要素,探析上好一堂数学课需要坚持的几个原则,怎样才能上好一堂数学课,对提高小学生数学课堂的实效性、完成教学任务有重要意义。一、何...
[期刊论文] 作者：储梅萍,
来源：教育界：基础教育研究（中） 年份：2011
认知结构的组建可以分为两个层次：一是知识内容的积累，这是量的变化；二是结构的重建，这是质的变化，即打破原有的认知结构并组织重建，呈现认知结构的分化与组合。...
[期刊论文] 作者：储梅萍,
来源：小学科学·教师版 年份：2015
两位数乘两位数的竖式教学是孩子正式学习多位数乘法的基础，也是学生第一次接触分步竖式，是除法竖式教学的最基础一课，其计算过程除了牵涉到多步口算、心算，更需要把计算过程格式化、顺序化。从知识学习分类角度看，竖式教学就是程序性知识的学习。站在教材的立场，站在......
[期刊论文] 作者：储梅萍,,
来源：新课程学习(学术教育) 年份：2010
随着多媒体技术的日新月异,动画演示也从平面走向立体,教师告别一支粉笔一块黑板的课堂走向一个课件一节课的时代,多媒体真的能替代学生所有的思考和With the ever-changin...
[期刊论文] 作者：储梅萍,
来源：小学时代：教育研究 年份：2004
新课标明确指出了数学教育的三大目标：人人学习有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。这里的三个关键词＂有价值＂＂必要＂＂不同的发展＂都具有主观判断......
[期刊论文] 作者：储梅萍,,
来源：新课程导学 年份：2013
本文所指的错误是指在教学设计中无法预期的,学生学习过程中由于“误解”而形成的知识性错误,也即学习错误。这种错误是学生的学力所无法避免的,许多教师尽心尽力去“避免”...
[期刊论文] 作者：储梅萍,,
来源：新课程导学 年份：2017
《数学课程标准》十分重视教学中师生的双边活动,尤其是学生的主体参与。教学中,教师要充分发挥小组群体活动的主体功能、互动功能、激励交往机制,培养学生积极参与、平等竞...
[期刊论文] 作者：储梅萍,
来源：数学大王·高年级 年份：2010
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[期刊论文] 作者：徐洪杰,黄捷晖,刘君,储梅萍,钱超,庞永华,
来源：临床肺科杂志 年份：2016
为探讨无锡地区异烟肼和利福平耐药基因的区域特点，我们对2015年5－12月临床分离的耐异烟肼和耐利福平结核分枝杆菌菌株，采用 PCR －DNA微阵列芯片法进行耐药基因的检测，报告如下。......
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