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[期刊论文] 作者：侯晓颖,王志,
来源：教学与管理：理论版 年份：2015
教化作为一种教育方式,强调的是无为而为的教育心态和教学方式。教师＂教的心态＂的固着,既阻碍了学生学习主动性的发展,又忽视了教学的教化过程,教学应该呈现的是教师的学习态度......
[期刊论文] 作者：侯晓颖 王志,
来源：教学与管理(理论版) 年份：2015
摘 要教化作为一种教育方式，强调的是无为而为的教育心态和教学方式。教师“教的心态”的固着，既阻碍了学生学习主动性的发展，又忽视了教学的教化过程，教学应该呈现的是教师的学习态度、学习方法和学习结果，而不仅仅是教导学生;教化人生作为一种生活方式，强调的是生......
[期刊论文] 作者：侯晓颖, 王志, 祝安顺,
来源：教育导刊 年份：2022
从教学实践中总结高效且符合字理的“字根字串”理论基础是：依据字根字，串联其字义相通或相近的形近字和普遍音近字，通过字与字互证共识，不仅大大降低识字难度，而且更加高效率、高质量地完成识字教学，以解决“字理只能在积累达到一定数量后才能对教学起作用，因而初期难......
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