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[期刊论文] 作者：余玉秀,,
来源：大学教育 年份：2014
用定量分析的方法调查了无字幕、全屏字幕和目标词等三种不同的视频字幕呈现模式对小学五年级学生英语听力理解和词汇习得的影响.被试被分成三个组,在一个月的实验期间,学生...
[期刊论文] 作者：余玉秀,,
来源：语文建设 年份：2016
通过英国文学教学,可以对大学生语言表达能力、优雅语言风格,以及良好文学思想等文学素养方面的培养起到相应的促进作用。然而,在英国文学教学实践中,依然存在过度依赖中文译...
[期刊论文] 作者：余玉秀,
来源：好家长 年份：2019
提升小学语文教学质量,阅读是关键。立足课堂教学,改变低效的教学环节,在课堂中培养学生主动进行阅读实践,培养学生独立阅读能力,是提高学生学习语文能力的重要途径。...
[期刊论文] 作者：余玉秀,,
来源：传媒 年份：2019
随着人工智能技术的发展,机器翻译在语言服务业中作用日益彰显,传统语言服务企业纷纷向人工智能转型。本文针对AI+翻译存在的问题,分析有代表性的技术应用,总结AI技术发展现...
[期刊论文] 作者：余玉秀,
来源：科教文汇 年份：2020
信息技术在教育行业的广泛普及也使得传统的英语翻译教学打破了以往的桎梏,在网络资源的运用下取得了不小的成效。本文立足于当前英语翻译教学的现状,从网络资源运用的教学实...
[期刊论文] 作者：余玉秀,
来源：孝感学院学报 年份：2005
基于英汉两种语言的某些共性,运用比较的方法对歧义现象进行了一些归纳与探讨....
[期刊论文] 作者：余玉秀,,
来源：湖北工程学院学报 年份：2013
通过定量分析考察了具体指示手势是否与话语有着不同的联系,以及这种联系是否受说话者语言水平的影响.两组有着不同英语水平的被试用英文讲述故事,其话语和手势被转录和编码....
[期刊论文] 作者：余玉秀,,
来源：孝感学院学报 年份：2007
在对阅读和写作辩证关系整体性认识的基础上,从信息的扩充和积累、信息的移植和转化、信息的整合与再生三个方面,探讨了如何通过阅读来提高大学生英语写作能力的教学理念。...
[期刊论文] 作者：余玉秀,
来源：淮北师范大学学报：哲学社会科学版 年份：2013
探究的目的旨在考察部分-整体和功能联系对单个词语和句子产出的影响.实验一运用了典型的图片-词汇任务；在实验二中,同样的刺激物和干扰项混杂在句子中,目标词和干扰项之间的...
[期刊论文] 作者：余玉秀,,
来源：福建茶叶 年份：2016
《茶经》是我国茶文化的,其不仅讲述了茶道的精髓,同时也体现了儒家的中庸思想理论。对《茶经》进行翻译不仅有利于茶文化的传播,同样也能够弘扬儒家思想。本文针对《茶经》...
[期刊论文] 作者：余玉秀,
来源：小学科学·教师版 年份：2017
《小学语文新课程标准》指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，而阅读能力的培养是全面提高学生语文素养的关键。随着新课程改革的深入开展，语文教学应重视培养学生广泛阅读习惯，提高学生的人文素养。 《小学语文新课程标准》指出：“语文课程应致力于学......
[期刊论文] 作者：余玉秀,,
来源：当代继续教育 年份：2013
听力理解先于说、读和写等其它技能，是学习一门新语言时首先获得的技能；听力理解为未来习得“说”打下了基础；注重听力理解训练、在最初教学阶段适当放松口头产出要求有助于培养......
[期刊论文] 作者：余玉秀,,
来源：广西教育学院学报 年份：2013
一直以来人们都认为被定义为理解词语语素结构能力的形态意识影响着二语表现的各个方面，包括阅读理解能力、拼写表现等等，但这一概念较少与二语听力联系在一起。本研究旨在调查......
[期刊论文] 作者：余玉秀,,
来源：高教论坛 年份：2013
通过定量分析考查了词汇宽度和深度在非英语专业大学生成功推测词义和通过阅读附带习得词汇中的作用。136名被试阅读了含有13个假词的材料并试图推测划线目标词的含义；通过词...
[期刊论文] 作者：余玉秀,
来源：语文学刊 年份：2004
情感是人对客观事物的主观体验,是人的需要是否满足的反应.外语教学中的情感是指学习者在学习过程中的感觉、感情、情绪以及态度.本文从情感因素的内涵出发,探讨高校大班英语...
[期刊论文] 作者：余玉秀,
来源：长江丛刊 年份：2020
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[期刊论文] 作者：余玉秀,
来源：印染助剂 年份：2017
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[期刊论文] 作者：余玉秀,
来源：软件（电子版） 年份：2020
作业是学生展示自己的才能的一个舞台,通过这个舞台学生可以和老师及同学进行思想的交流;作业也是促进学生成长的一块园地,他们在这个园地里积极思考,收获成果.然而在目前的...
[期刊论文] 作者：余玉秀,
来源：软件（电子版） 年份：2020
在新课程的要求下,新的阅读教学应该是扎扎实实抓好课堂内的阅读教学.现就本学期校本教研工作谈谈自己的体会....
[期刊论文] 作者：余玉秀,
来源：课程教育研究·上 年份：2014
【摘要】借助于情感因素量表，对非英语专业大学生在课堂英语学习中的情感表现进行了问卷调查，并通过相关分析考察了情感因素与学生英语总成绩、听力和口语的相关性。结果表明：被试的焦虑情绪、学习动机和自信心分别与其英语总成绩、听力理解及口语成绩显著负相关。......
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