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[期刊论文] 作者：,
来源：图书馆界 年份：1986
首先由何广荣副理事长向会议介绍了中国图书馆学会二届二次理事...
[期刊论文] 作者：竇学伦,,
来源：数学通报 年份：1962
本刊于1961年7月号上也曾发表过何广荣同志所写的“我对于在数学教学中运用精讲多练的一些体...
[期刊论文] 作者：何广荣,
来源：数学通报 年份：1979
近两年来,在华主席抓纲治国,加快实现四个现代化的伟大号召下,学校面貌有了很大的改变,教育质量有了显著的提高,学生的知识状况也有所改善。但不容忽视的是还存在着不少问题...
[期刊论文] 作者：何广荣,,
来源：江苏教育 年份：1980
不等式a+b/2≥（ab）1/2是一个基本的不等式,但由于应用广泛且在以前的教材中讲得不多,练得较少。因此,这里对如何进行这项内容的教学,提出一些看法,以供大家参考。...
[期刊论文] 作者：何广荣,,
来源：数学教学 年份：2004
在数学教学中,要想很好的完成教学的任务,必须贯彻系统性的原则。所谓系统性的原则,就是在教学的内容上,要把有系统的、前后连贯的、完整的、真正的科学知识,进行系统的...
[期刊论文] 作者：何广荣,,
来源：天津护理 年份：2007
...
[期刊论文] 作者：何广荣,
来源：图书馆工作与研究 年份：1981
【正】 建国以来,我国图书馆界为了适应时代的需要,学术的繁荣,图书出版事业的发展,编制了不少图书分类法,以便科学地组织图书馆所收藏的各种类型图书资料。本文仅就马克思主...
[期刊论文] 作者：何广荣,,
来源：教育实践与研究(中学版) 年份：2008
新课程改革提倡教学方式多样化，强调学生经历学习的过程。同一班级学生基本素质差别很大，课堂教学出现很多新问题。本文从师生合作引导预习入手，到生生合作寻找课堂教学“收”与......
[期刊论文] 作者：何广荣,,
来源：教育实践与研究(中学版) 年份：2007
《物理课程标准》将科学探究列入内容标准，旨在将学生学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究......
[期刊论文] 作者：何广荣,
来源：天津护理 年份：2008
随着围产医学技术的迅速发展，越来越多的早产极低体重儿的生命得到挽救，他们生后所面临的主要问题之一是营养，其中喂养因素在早产极低体重儿存活和正常的生长发育中起着重要作用......
[期刊论文] 作者：何广荣,,
来源：图书馆界 年份：1984
广西图书馆学会于一九七九年十一月成立,历时已四年半。根据本会'章程'关于'会员代表大会每三年召开一次'的规定,原应于一九八二年召开第二次会员代表...
[期刊论文] 作者：何广荣,,
来源：图书馆界 年份：1982
评定专业干部的业务职称,是一项政策性很强的新工作。图书、档案、资料战线,属于综合知识部门,系列较多,涉及面广,既无基础,又缺经验。在评职工作中难免会遇到一些问题。在这...
[期刊论文] 作者：何广荣,
来源：赣南师范学院学报 年份：1987
随着科学技术的发展和培养人才的需要,对学校教育也提出了新的要求,要求学校培养一大批适应于“四化”建设的新型人才,即创造型人才。 创造型人才的重要心理品质之一,就...
[期刊论文] 作者：何广荣,
来源：湘图通讯 年份：1981
【正】 国务院批转教育部要求各地大力发展高等学校函授教育和夜大学的报告公布以來,一些单位纷纷要求扩大函授招生名额,增设其他专业函授班,可见,这一教育措施深得人心,这对...
[期刊论文] 作者：何广荣,
来源：教育实践与研究·中学版 年份：2007
关键词：课程标准；科学探究；多元互动；三维目标；创新能力 中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1009-010X（2007）06-0060-01 《物理课程标准》将科学探究列入内容标准，旨在将学生学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向......
[期刊论文] 作者：何广荣,,
来源：数学通报 年份：1961
教学改革以来,我們教育工作者,在党的領导下,通过大家的努力,取得了很大的成績,教学质量日漸增高,教学方法也有所改进,特别是在課堂教学方面,不少的教师学习了精讲多练的經...
[期刊论文] 作者：何广荣,,
来源：数学通报 年份：1963
“稜錐”是立体几何多面体教学中的一項主要內容。在課本上着重的讲授了有关稜錐的一些概念以及侧面积和体积的求法。从教学情况来看,学生对于这一部分知識的学习,还是比較...
[期刊论文] 作者：何广荣,,
来源：数学教学 年份：1959
到了高中三年级下学期,数学这门学科,都要和其它的学科一样,要进行总复习。复习的目的,主要的是使学生把三学年的教材联贯起来,并牢固地掌握教材的完整体系和基本内容,为今...
[期刊论文] 作者：何广荣,,
来源：数学教学 年份：1958
在教学过程中,要想完成教学的任务,教师必須發揮主導作用、正确的运用各种教学方法,啟發 学生的自觉性和積極性,使他們能够深入到知識的本質,从而掌握系统的和牢固的基礎知...
[期刊论文] 作者：何广荣,
来源：数学通报 年份：1980
在加速实现四个现代化的大好形势下,如何结合数学教学,把应届高中毕业生的学习质量提高一步,是我们全体数学教育工作者一个艰巨而光荣的任务。为此必须抓紧数学总复习的工作...
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