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[期刊论文] 作者：于金青 张红梅,
来源：数学学习与研究 年份：2012
【摘要】为了发挥好高职高专数学基础课的支撑作用，针对高职高专数学基础课缺乏系统性，教师在教学过程中采取了不断地优化教学内容与教学过程的措施；针对高职高专工学结合教育模式要求淡化基础课和专业课的界限，教师在教学过程中采取了不断地与专业相结合的方法.......
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