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[期刊论文] 作者：王朔,
来源：考试·综合 年份：2013
在数学课堂中，一些教师仍然在采用传统的讲授模式，自己在台上讲得津津有味，不给学生思考的时间和机会；一些教师虽然有所谓的提问，却只问一些“是不是”、“有没有”这样的低效率问题；一些教师的提问虽然具体深入，但是对于学生来说难度太大，只有个别学生能给出回应；一些教......
[期刊论文] 作者：蔡秀宽,
来源：读写算（教研版） 年份：2004
学贵有思，思贵有疑。思维自惊奇和疑问开始，学生有了问题才会去探索，只有主动探索才会有创造。荷兰的数学教育家弗赖登塔尔曾说过，学习数学唯一正确的方法是让学生进行“再创造”......
[期刊论文] 作者：徐娟,冯德洪,,
来源：课程教育研究 年份：2013
爱因斯坦说:“提出一个问题,比解决一个问题更重要。”美国教育家布鲁诺说:“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则,就是学生自己提出问题。”可见,提出问题的能力是一切学习能力...
[期刊论文] 作者：戚巍巍,
来源：考试周刊 年份：2017
摘 要：新课改下的教学观由关注知识转向关注人，传统教学模式注重对知识的理解和记忆，而素质教育提倡培养学生的各方面能力，从而促进学生的全面发展。创新精神是时代发展的需要，数学教学中的创新意识能够很大程度的提升学生的创新能力，符合孔子学思习行相结合的观点，是......
[期刊论文] 作者：胡彦刚,
来源：陕西教育·教学 年份：2019
“学起于思，思源于疑。”疑是思维的火花，思维是从发现问题开始，以解决问题结束的。学生学习的过程，就是一个不断生疑、设疑、解疑的过程。所以，只有教学生学会提出问题，才能点燃学生思维的火花，才能激发学生对疑难问题探究的兴趣，掌握科学的学习方法，学会自主学习。一、......
[期刊论文] 作者：戈德蓓,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2004
在音乐课堂中如何使学生积极提出问题，以及如何合理运用“学起于思思源于疑”的思想，是本文研究的重点。...
[期刊论文] 作者：苏冬琴,
来源：职业 年份：2018
摘 要：数学核心素养与数学课程的目标和内容密切相关，思维素养是培育核心素养的关键，对达成教学目标具有重要意义。职业院校的数学教学改革既要关注学生知识的获得，更要关注能力素养的培养。要提高学生思维能力，关键是培养学生的提问能力，让学生由被动接受转为主动探......
[期刊论文] 作者：罗定辉,,
来源：读与写(上，下旬) 年份：2013
在小学数学教学中,要想让学生能学好,关键是培养学生的思维能力.而培养学生思维的途径纵有千万条,但我认为最重要的是激发学生对思维的兴趣.学习兴趣是驱使学生学习的强大的...
[期刊论文] 作者：李晓平,
来源：信息周刊 年份：2018
随着新课程改革和素质教育的不断推进，给小学数学教学提出了新的挑战，要求教师培养学生的逻辑思维能力和创新能力，提高学生学习的效率，这就要求教师借助课堂提问艺术，来有效激发学......
[期刊论文] 作者：马佳,,
来源：大众文艺 年份：2011
本文针对提问在当今音乐课堂教学中的重要性,提出了如何合理、巧妙地设置提问的论点.并结合作者自身的教学实践,从七个方面进行阐述,即一、提问要有引导性;二、提问要有激趣...
[期刊论文] 作者：简思春,,
来源：数学大世界(下旬) 年份：2017
随着我国教育事业的快速发展,教学的严谨性不断提高,艺术性也不断提升。在小学数学课堂中讲究提问的艺术,用疑问引导学生思考,促进学生主体地位的突出,有助于小学数学课堂教...
[期刊论文] 作者：吴小华,,
来源：新课程(上) 年份：2011
学起于思思源于疑",问题情境的创设,可激发学生在高中政治课...
[期刊论文] 作者：郭玉春,
来源：南北桥 年份：2004
“学起于思思源于疑”；自古以来，教育家们无不注重“问题设计”的作用。亚里士多德曾说过：“思维从对问题的惊讶开始”；“举一隅不以三隅反”；问题是教学的起点也是教学的终结；问题...
[期刊论文] 作者：,
来源：人民教育 年份：1958
极少数学生则属于思思反动...
[期刊论文] 作者：顾艳,,
来源：数理化解题研究 年份：2015
课堂提问属于一门教育艺术,不仅是连接师生关系的纽带,而且是激发学生求知欲望、切实提高课堂教学效率的有效途径.我国著名教育家陶行知先生指出:“发明千千万,起点是一问.”...
[期刊论文] 作者：屈小燕,
来源：杂文月刊：教育世界 年份：2016
“学起于思、思源于疑”，学生的课堂思维往往从问题开始。在新课程理念的召唤下，语文教学中设疑是否恰当，直接影响到教师个人教学水平及学生学习能力的提高。因此，对课堂提问这个......
[期刊论文] 作者：汪淑霞,,
来源：读写算（教研版） 年份：2014
，对课堂提问这个环节，笔者结合日常教学中的实践与运用，概括为：一、问题设置要难易适中，抓住学生思维的聚焦点；二、问题设置要突出重点，开启学生思维的发散点；三、问题的设置要注重艺......
[期刊论文] 作者：李孟洁,,
来源：艺海 年份：2016
新型混合式教学方法,指的是教师不再只是站在讲台上授课,同时也要利用互联网+课堂的模式进行教学;在每个微课中导入“PBL”问题式学习的教学方法,这不仅是教学手段的改变,更...
[期刊论文] 作者：邱玉玲,
来源：黑龙江科技信息 年份：2019
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：吴冠瑛,,
来源：考试周刊 年份：2018
语文是一门学科与艺术的结合,一节小学语文课堂的教学,必须展示知识、技能、情感态度价值观三维度.在语文课堂中采取多重策略培养学生的独立思考能力,是当前小学语文教师与课...
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