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[期刊论文] 作者：严建志,
来源：翻胎工业技术 年份：1991
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[期刊论文] 作者：严建志,,
来源：教师 年份：2013
阅读是小学生理解文章内容，感悟作者的思想内涵，提高阅读教学效果和语文综合素养的重要途径。语文能力的提高，阅读是平台，学生没有阅读就没有积累，更谈不上口语交际和习作。多读书......
[期刊论文] 作者：严建志,
来源：考试周刊 年份：2013
口语交际是集训练聆听、表达、收集、处理信息能力等于一体的语文综合性训练。从社会的需求看，口头语言是最基本、最快捷的交际工具，是每个人适应现代社会最基本的能力需求。苏教版教材在每个练习中都安排了口语交际，既符合学生年龄的特点，又贴近学生生活，能最大限度......
[期刊论文] 作者：严建志,,
来源：吉林教育 年份：2014
在语文教学中,教师既要充分引导学生走进文本,又要善于以文本为借力点引导学生从文本中走出来,向课外阅读拓展延伸,从而开阔学生视野,锻炼学生思维,丰富语言积累,培养语感,增...
[期刊论文] 作者：杨永彬,盛桂贤,蔡刚枝,潘宝翠,潘晓虹,吉利,严建志,应云志,胡爱红,胡成銮,张国琪,
来源：语文教学通讯 年份：2013
＜正＞时间:2013年3月6日地点:江苏省淮安市富士康实验小学二楼会议室主持人（杨永彬,特级教师、校长、名师工作室领衔人）:各位工作室成员,下午好!我们知道语文是模模糊糊一大片,数学是清清楚楚一条线。语文课程内容＞教材内容＞教学内容,而数学却是数学课程内容=教材内容=......
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