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[会议论文] 作者：丁文平,
来源：2016年粮食食品与营养健康产业发展科技论坛暨行业发展峰会 年份：2016
一、武汉轻工大学谷物资源加工与利用创新团队团队介绍国家"稻米精深加工产业技术创新战略联盟"副理事长单位武汉轻工大学重点建设科研团队负责人为丁文平教授,共10人,其中博士8人,教授3人致力谷物资源综合利用研究...
[期刊论文] 作者：丁文平,钱海,缪细泉,张庆秀,
来源：上海中医药杂志 年份：1995
《证类本草》中滁州中药的品种鉴定和考证上海中医药大学丁文平，钱海，缪细泉（２０００３２）安徽省滁州市师范专科学校张庆秀关键词：本草考证，滁州中药安徽省滁州市，古名滁州，是我国传统的中药材产...
[期刊论文] 作者：何亩文,,
来源：湖南教育(数学教师) 年份：2008
株洲市教育科学研究院丁文平先生主持、白鹤小学为主要研究单位的省“十一五”规划课题《新课程背景下小学教师专业发展研究》，具有非常重要的现实意义，课题研究开展三年来取得...
[期刊论文] 作者：丁文平,,
来源：食品科技 年份：2006
采用差示扫描量热仪(DSC)研究了升降温过程中直链淀粉晶体的变化以及加热温度对大米淀粉中直链淀粉结晶形成的影响。试验结果表明:直链淀粉结晶是热可逆的,熔融后在降温过程...
[期刊论文] 作者：丁文平,,
来源：当代教育论坛(学科教育研究) 年份：2007
一、行政主导模式行政主导模式，是指教师专业发展由教育行政部门领导和主导，并由教育行政部门及其相关部门具体组织实施。行政主导模式是现阶段我国中小学教师专业发展的主要实......
[期刊论文] 作者：丁文平,,
来源：中国教育学刊 年份：2010
教师职业心态是教师经过理性分析和价值判断之后,逐渐形成的对于自身从事教育职业的相对稳定的心理态度。教师一旦具备了平和、稳固的职业心态,那么这种职业心态就会对他的教...
[期刊论文] 作者：丁文平,,
来源：当代教育论坛(校长教育研究) 年份：2008
一、课题研究的意义与背景中小学教师在积极投身于基础教育改革的过程中，逐渐成为改革的主力军和促进基础教育发展的主要力量。随着教育改革的不断发展，教师要胜任不断发展变化......
[期刊论文] 作者：丁文平,,
来源：邢台职业技术学院学报 年份：2001
学生自幼就具有一定的创造性和创新精神.但学生的创新精神常常受到忽视或压制.因此,尊重学生的创新精神,应该成为教师的基本理念.教师要以创新精神感染学生、以民主环境熏陶...
[期刊论文] 作者：丁文平,,
来源：湖南教育(中) 年份：2013
历经两千多年流传下来的《论语》一书,是我国传统文化的重要经典。该书集中反映了孔子及其弟子与再传弟子的言论、思想、行为和价值取向,是儒家思想最为正宗的活水源头,...
[期刊论文] 作者：丁文平,,
来源：当代教育论坛(教学研究) 年份：2010
本课题以现代教育学和教育管理学的相关理论为指导,遵照新课程改革对教师专业素质的基本要求,结合学校场景下小学教师的工作实际,从动力系统和操作系统两个方面着手研究和推...
[期刊论文] 作者：丁文平,
来源：湖南教育:上旬(A) 年份：2020
一部人类史,就是一部人类战胜灾难的历史。2009年,联合国大会将每年10月13日确定为国际减轻自然灾害日,简称"国际减灾日"。其中,"国际减轻自然灾害十年计划"特别重视教育在减...
[期刊论文] 作者：丁文平,,
来源：农产品加工 年份：2011
随着生活水平的不断提高,人们对小麦粉品质的要求越来越高。普遍认为面粉细一点、白一点较好,所含麸皮越少越好。由此导致面粉加工企业对小麦的加工精度越来越高。...
[期刊论文] 作者：丁文平,
来源：内蒙古煤炭经济 年份：2020
本文主要分析了常德市的能源结构,阐述了大力开发浅层地热能的可行性和重要意义以及由此对能源结构而产生的社会贡献,从专业角度总结了开发利用需要规避的各类技术问题。...
[期刊论文] 作者：丁文平,,
来源：粮油加工 年份：2008
本文介绍了小麦的营养分布、加工过程中的营养损失以及小麦粉营养强化时营养素和工艺的选择。通过比较,小麦粉在加工工程中,随着精度的不断提高,其维生素和微量元素损失不断...
[期刊论文] 作者：丁文平,,
来源：当代教育论坛 年份：2014
中小学校长需要透过当前学校文化流行的表面繁荣,正视学校文化存在的物化、虚化、泛化、同化和窄化等文化缺失现象,寻找促使学校文化走向人化的有效策略,以此提升校长的文化...
[期刊论文] 作者：丁文平,
来源：中小学教师培训 年份：2020
一位刚入职的库区村小教师,承担五年级的全科教学和全校的日常管理工作,一年内撰写教育叙事160篇,真实记录了入职一年的专业成长经历,反映了她敬业、执着、勤奋、大爱的教育...
[期刊论文] 作者：丁文平,
来源：湖南教育：中旬 年份：2011
教育的力量表明了教育的价值所在,表明了教师的价值所在。＂教育的力量＂不是抽象的,不是空洞的,它有具体的表征。教育的力量表现为知识的力量。在人类发展的历史长河中,知识是人......
[期刊论文] 作者：丁文平,
来源：湖南教育：上旬 年份：2009
教研员是中小学教师队伍中的一个特殊群体，他们的职业身份属中小学教师，但所从事的工作又与中小学一线教师有很大的不同。作为专门的教育教学研究人员，他们的专业素质在总体上无......
[期刊论文] 作者：丁文平,
来源：湖南教育：上旬 年份：2011
良好的专业心态是教师专业发展的源动力，学校通过管理制度改革、校园文化熏陶、教师榜样示范、职业心理疏导、良好心态修炼等方式，能够帮助教师塑造良好的专业心态，从而使教师真......
[期刊论文] 作者：丁文平,
来源：教育家 年份：2004
校本研究是以促进师生共同发展为宗旨，以学校教育实际中所面临的具体问题为研究对象，以一线教师为研究主体的新的研究行为或研究方式。校本研究将教育研究的重心下移到了学校，倡......
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