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[期刊论文] 作者：丁忠维,,
来源：上海中学数学 年份：2012
随着我国中等职业教育的改革，原本很受学生欢迎入校分数和重点高中相当的中专、职校、技校，落到了没有升学分数也可进的境地．因此出现了中职校学生数学成绩差、讨厌数学、害怕数......
[期刊论文] 作者：丁忠维,,
来源：上海中学数学 年份：2013
在数学教学中，教师掌握了学生学习各个知识点的思维过程与知识间的相互干扰，采用相应的教学方法，对杜绝不当的知识干扰，排除解题障碍，提高教学效果，有着重要的作用．一、局部出发，轻易......
[会议论文] 作者：丁忠维,
来源：2014年度职教教改论坛 年份：2014
本文针对中学数学教学中，如何提高学生的数学思想与方法的意识，从渗透"方法"，了解"思想"；训练"方法"，"理解"思想；掌握"方法"，运用"思想"；提炼"方法"，完善"思想"四个方面；探讨了提高......
[会议论文] 作者：丁忠维,
来源：2011年度职教教改论坛 年份：2011
本文探讨如何在中职数学教学中培养学生创新能力与实践能力.在中职数教学中开展创新教育,目的在于培养学生的各种思维能力、应用知识的实践能力及创新精神.教师要不断更新教...
[会议论文] 作者：丁忠维,
来源：2012年度职教教改论坛 年份：2012
在国规中职数学新教材下，教师在课堂教学中如何贯彻新的理念，体现新课标的新观念，如何准确把握新教材的精神实质，使用好新教材，真正实现课程改革的目标，是广大教师必须总结和思......
[会议论文] 作者：丁忠维,
来源：2009年度职教教改论坛 年份：2009
教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心，数学课堂教学的语言艺术体现在：教学语言要准确规范，严谨简约；教学语言要形象有趣，通俗易懂；教学语言要幽默风趣，比喻恰当；无声语言要使用得......
[会议论文] 作者：丁忠维,
来源：2010年度职教教改论坛 年份：2010
在多年的数学学习与教学中逐步感悟到教学文化的独立特征和特殊魅力.从数学文化渗透、独立的数学文化特征、数学比喻、人生坐标系、数学语言、改进自然语言、动物的数学本能、数学家即艺术家、信息时代中的数学等方面认识数学文化的独特的永恒的魅力,同时也为丰......
[期刊论文] 作者：丁忠维,顾超,,
来源：成才与就业 年份：2007
加强社会实践,可让职校生有更多的机会融入社会,以提高创业能力。创业社会实践的主要途径有:社会调查、社区服务、社团活动、企业实践、勤工俭学等。社会调查实践活动社会调...
[会议论文] 作者：王海英,俞燕,丁忠维,
来源：2015年度职教教改论坛 年份：2015
根据《上海市中等职业教育全面提高教学质量行动计划(2009-2013年)》和《上海市新陆职业技术学校2010-2013学年教学质量目标》,学校从教学质量运行与监控、专业建设与特色、...
[会议论文] 作者：王海英,俞燕,丁忠维,
来源：2016年度职教教改论坛 年份：2016
学前教育专业是培养从事幼儿保育、教育"保教两用"人才的专业.这类专业人才的培养与专业课程的设置密切相关.文章结合新陆职校的教学研究,围绕"学前教育专业课程体系重构的研...
[会议论文] 作者：王海英,俞燕,丁忠维,
来源：2017年度职教教改论坛 年份：2017
上海市新陆职业技术学校与上海师范大学天华学院两校在充分调研、论证的基础上，2015年3月经市教委批准，联合开设了七年一体化“学前教育、中职—应用本科教育贯通培养”试点专业。实现中本贯通教育培养,需要体现出逻辑性、连贯性、提升性,实现文化基础课、专业理......
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