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[期刊论文] 作者：郁苏浪,,
来源：安徽工业大学学报(社会科学版) 年份：2012
杜威的教育理论立足于整个社会,同时也积极吸收前辈和同时代的优秀文化成果,为后代留下了一份丰厚的教育思想遗产。杜威的教育思想是以实验主义哲学为基础,在教育理论上,以崭...
[学位论文] 作者：张娜,,
来源： 年份：2012
杜威的经验学说是建立在改造传统经验概念基础上的一种实用主义的学说。经验是杜威经验学说的重要概念，也是杜威所有思想的基本范畴。受黑格尔、达尔文和詹姆士的影响，杜威对建...
[期刊论文] 作者：卢丽珠,
来源：教育与教学研究 年份：2012
文章通过对杜威教育著作的分析和提炼，从一个全新的视角对杜威的教师观进行了全面的探讨。在杜威看来，教师是学生生活的领导、教师是不断进步的学习者、教师是学生心智的研究者...
[期刊论文] 作者：王苏苏,马乔林,
来源：职教通讯 年份：2012
杜威对职业和职业教育内涵的阐释有其独到的见解，其职业教育思想表现出鲜明的现代性特征。分析研究杜威的职业教育思想，能够为快速发展中的我国高职教育提供许多有益的启示。...
[期刊论文] 作者：马宁,,
来源：科教文汇(上旬刊) 年份：2012
杜威是美国古典实用主义的一位重要代表和集大成者,也是对中国抱有深厚感情的西方哲学家。本文通过读杜威的《民主主义与教育》一书对杜威思想在教育目的、教育哲学思想等方...
[期刊论文] 作者：杨帆,
来源：知识力量·教育理论与教学研究 年份：2012
最近读到一个育人小故事，篇名忘记了，姑且就叫它“杜威的镜子”吧！觉得很有意思，忍不住想“晒”给大家分享。 有一次，杜威应邀为某名校的资优班进行一次互动式的心理辅导。 ...整个互动过程中，孩子们对杜威的态度傲慢不恭。 座谈会即将结束时，杜威从自己的公文包中取出一个铁盒子摆在讲台上，并告诉他们：“这个盒子里有一张全世界最傲慢动物...
[期刊论文] 作者：左唯,刘薇,
来源：知识经济 年份：2012
杜威在批判与继承各学派观点中发展出了自己独到的教材观。杜威认为儿童与教材并不是对立冲突而是统一的,消解了二元对立的杜威看到了儿童经验与教材的互动,从而生成了一种崭...
[期刊论文] 作者：单滨新,,
来源：中外文化交流 年份：2012
蔡元培（1868～1940）和约翰·杜威（1859～1952）分别是中国和美国近现代最具影响的教育家。杜威这样评价蔡元培：“将世界各国大学校长进行比较，如牛津、剑桥、巴黎、柏林、哈佛、哥伦...
[期刊论文] 作者：张俊洪, 陈铿, 杨文萍,,
来源：重庆教育学院学报 年份：2012
概述杜威教育目的论的提出及其客观性、灵活性和统一性特点,阐述并分析杜威教育目的论现代意义的批判性、特殊性及不足与启示,指出杜威教育目的论的研究价值和实践意义。...
[期刊论文] 作者：宋鹏云,,
来源：河北学刊 年份：2012
杜威于早期著述《道德教育原理》中阐述了其道德教育思想,认为＂道德教育＂是指受道德约束的教育行为和教育成果的产物。本文围绕杜威思想中的道德培养以及教育行为与道德的关系...
[期刊论文] 作者：洪柳,,
来源：中小学校长 年份：2012
杜威是20世纪美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学创始人之一，功能心理学先驱，美国进步主义教育运动代表，恐怕没有人能与杜威在教育思想上的影响与贡献相媲美。杜威不仅有助于形...
[期刊论文] 作者：刘华初,,
来源：江苏大学学报(社会科学版) 年份：2012
杜威通过对经验的改造，将它分为原初经验和反思经验两个阶段，并在反思经验中发现了人的选择行为。选择行为的发现揭示出主体的能动性、理性反思和行动中的倾向性。杜威对选择行...
[学位论文] 作者：叶春英,,
来源： 年份：2012
杜威的自然主义教育思想是以经验自然主义理论为出发点,认为经验是人与环境的一种相互作用,具有延续性。杜威还强调指出,经验的过程和教育之间有着紧密和必要的联系。杜威的...
[学位论文] 作者：吴继维,,
来源： 年份：2012
本文尝试比较系统地梳理和分析杜威的兴趣教育思想。全文分为三个部分。第一部分主要分析了杜威形成其独特的兴趣教育思想的时代背景,包括美国社会对当时的教育改革提出的要...
[学位论文] 作者：谢丽旋,
来源：华南师范大学 年份：2012
“经验”是杜威教育哲学的核心概念之一。黑格尔的哲学方法、达尔文的演化理论、詹姆斯的生物学的心理学主张是杜威教育哲学中“经验”概念的三个主要理论来源，展示了杜威如何...
[期刊论文] 作者：林晓华,
来源：考试周刊 年份：2012
摘 要： 约翰·杜威作为20世纪最伟大的教育家之一，其实用主义教育思想在世界上产生了重大影响，在中国，杜威的教育思想同样得到了广泛传播并引起了巨大影响。...杜威教育思想在中国传播的过程也是中国教育界不断向杜威教育思想之精华部分学习的过程。杜威的教育思想不仅对当时的中国教育界产生了重大影响，也可供当今的中国教育界学习和借鉴。 ...关键词： 约翰·杜威 教育思想 中国传播与影响 约翰...
[期刊论文] 作者：张丽芝,潘君燕,,
来源：上海教育科研 年份：2012
在杜威共读小组的支持下,经过近三个月《民主主义与教育》的阅读与分享,两位远郊初中的老师对杜威的教育思想有所了解,并逐步聚焦于"做中学"的教学实践。通过数学和劳技的跨...
[期刊论文] 作者：代 艳,
来源：科教导刊 年份：2012
1 杜威教师观的理论依据 1.1 “经验论” “经验”是杜威实用主义哲学的中心概念，它不同于我们一般意义上的经验.。...杜威认为，“经验包含一个主动和一个被动的过程，主动是指行为的做出，而被动指的是承试和承受”。①杜威举了一个例子：“把手指伸向火焰，这还不是经验；当这个行动和他遭受的疼痛联系起来的时候，才是经验”。...
[期刊论文] 作者：孟庆兰,,
来源：内蒙古科技与经济 年份：2012
介绍了杜威其人及他的十进分类法,在此基础上,提出了杜威的图书馆学教育思想。...
[会议论文] 作者：涂诗万,
来源：中国教育学会教育史分会第十三届学术年会 年份：2012
杜威教育思想中的社会概念有四层含义：公正、人道的社会、民主国家、人与人之间更自由、更广阔的交往和合作、合作性的实验探究。杜威的社会概念中包含对极端个人主义和国家主义负面作用的批判。...在杜威教育思想中，民主、教育、社会三个概念是相通的，是一体之三面。...
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