姐姐从外地给我寄来一包花种。
　　磨砂白袋子上面工工整整地写着“不要忘记你是一颗种子”几个大字。这份严肃，让我感到很蹊跷。
　　打开小袋子，里面是一粒粒花種，呈贝壳形，深褐色的籽核鼓鼓的，边角镶有薄薄的翼，很讨人喜爱。阳光正好，暖暖地洒在墙上，映出一个亮堂堂的春天。趁着好天气，我便把这花种种下了。
　　好花种要配好花盆。幸好，我家走廊上还有一个带有泥土的花盆，正好可以种花。花盆里的土板结了，要松松土才行。松土、挖穴、播种、浇水、覆土，我忙个不停。我又嫌花盆不够干净，拿抹布把花盆擦了又擦，可还是感觉少了什么。我左瞧瞧右看看，哦，凳子！又从屋里搬出一只凳子，把花盆放在上面，置于窗下。
　　春节过后，疫情肆虐，学校也停了课。这段时间以来，我们只能在云课堂上与老师会面。失去监督的我如出笼的小鸟，惬意极了。看电视、玩手机、打游戏，唯独没怎么学习。老师说：“网上授课最能考验一个学生———考验他能否自觉，同学间的距离也就此拉开。”对于这些话，我一直都是左耳朵进右耳朵出。

　　我极关心花盆里的花种。每天，我都要在花盆旁逗留一会儿，看看花种发芽了没有。我想知道这是什么花，我更想看到这朵花向我微笑。可那花种一直在土中沉睡着。一天，家里的小狗外出归来没摘牵引绳就跑过来找我玩耍，一没留神绳子缠在了凳子腿上。“啪———”一声脆响，小狗把凳子拽倒了，花盆随之摔碎了。我极伤心，收拾完陶瓷碎片，就把花盆里的泥土丢在了菜园的篱笆下。唉，一只淘气的小狗打碎了一个美好的梦。
　　“花盆碎了，种不成花了……”我失望地向姐姐说了事情的经过。“那也未必吧……”姐姐的话里好似有些意味，我一时难以明白。很快复课了。我的学习成绩一天天下滑，老师训诫的话语也一天天加重。“你好像不怎么用心，这么低级的错误也犯？”“别人都在悄悄进步，你却在原地踏步。”“别抱怨环境，自己要改变环境。”怎么啦？我怎么啦？老师的话让我沮丧，更让我难以理解。
　　一个多月过去了。那天，住校的我拖着沉重的脚步回到了久违的家。还未进家门，就感到花香扑鼻。篱笆旁，一株、两株、三株……那些被我丢弃的花种居然发芽了，长大了，开花了。婷婷的茎、绿绿的叶、颤颤的小花随风摇摆。啊，是雏菊！你看，洁白的花瓣闪着光亮、深黄的花蕊密布其间，似乎是一张张欢快的笑脸。它们正对着阳光笑，也正在对着我笑。这些曾经被我丢弃在篱笆边的、无人理会的花种，不放弃追逐梦想，不放弃汲取阳光、水分，在拼命地萌芽、抽叶、拔节成长。
　　“雏菊开花了！”我兴奋地给远方的姐姐打电话。电话那边传来姐姐的笑声。这时，我猛然悟到姐姐给我寄花种的深意。“不要忘记你是一颗种子”的叮嘱，就是要我像种子一样去发芽开花结果，开出自己的一片天地。是的，阳光给你温暖，大地给你养料，和风给你爱抚，生活又给予你希望，你还有什么理由不努力成长呢？
　　教师点评
　　本文写法独特。一是巧妙设置悬念。姐姐的那句“不要忘记你是一颗种子”就是作者设置的一个悬念。开始，“我”感到蹊跷，经过一番波折后，终于认识到那句话的内涵，主题也显现出来。二是采用双线结构，把花的成长与“我”的心灵成长结合起来，从“花”中悟人生，收到了相得益彰的效果。
　　（夏玉桥）