【摘 要】
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心理学研究表明:板书、板画的粉笔色彩对学生听课的情绪、记忆、思维方式、注意指向等有很大的影响.因此,我们在教学中要重视色彩效应,精心选择,力争做到笔笔管用,最大限度地
【机 构】
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黑龙江哈尔滨市双城区教师进修学校哈尔滨市兆麟小学;
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心理学研究表明:板书、板画的粉笔色彩对学生听课的情绪、记忆、思维方式、注意指向等有很大的影响.因此,我们在教学中要重视色彩效应,精心选择,力争做到笔笔管用,最大限度地发挥色彩的作用,优化语文课堂教学.rn一、突出难点,加深记忆rn儿童心理学告诉我们:小学生的注意力有两个明显的特点.一是无意注意占优势,二是有意注意正在发展.小学生对鲜明的色彩是极为敏感的,凭借色彩这种强刺激,很容易使学生的无意注意变成有意注意.
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