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通过对传统教学质量管理理念、模式与方法的系统改革与创新，构建了教育质量观念新颖、质量管理因素及其管理内容全面、质量管理结构模式科学、质量管理运行模式高效的教学全面质量管理体系，突出了对教学质量的“全员、全程和全要素”管理。经湖南农业大学的实践证明，该体系具有较强的操作性、适用性，效果显著，对高校保障和提高教学质量具有一定的借鉴意义。