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本文尝试探讨在现有的教学环境下，如何通过改进教师在教学中的角色作用以增强听力教学的交互性，从而改变教学活动单一的现状，以求把学生的心真正收到听力课堂上来，使学生们自觉自愿地上好每一节听力课。
试论教师在交互式听力教学中的角色扮演
【摘 要】
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本文尝试探讨在现有的教学环境下，如何通过改进教师在教学中的角色作用以增强听力教学的交互性，从而改变教学活动单一的现状，以求把学生的心真正收到听力课堂上来，使学生们自觉自
【机 构】
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辽宁工学院外语系
【出 处】
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辽宁工学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2005年1期
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