论文部分内容阅读
一、哈克的幼小断层理论德国的哈克教授认为，从幼儿园到小学，不仅是学习环境的转换，也包括教师、朋友、行为规范和角色期望等因素的变化。他根据观察和研究指出，处于幼儿园和小学衔接阶段的儿童，通常存在着下列六个方面的断层问题：①关系人的断层，
幼小断层理论视野下日本幼小衔接的措施及启示
【摘 要】
：
一、哈克的幼小断层理论德国的哈克教授认为，从幼儿园到小学，不仅是学习环境的转换，也包括教师、朋友、行为规范和角色期望等因素的变化。他根据观察和研究指出，处于幼儿园和小学
【机 构】
：
延安市宝塔区北关小学
【出 处】
：
陕西教育(教学版)
【发表日期】
：
2013年9期
其他文献
采用FY-2C静止卫星红外云图反演的逐时TBB资料、地面逐时降水资料、欧洲中心和北京T213物理量诊断分析资料，利用天气学分析方法研究了2005年8月12～14日吉林省一场区域性暴雨天
自从新媒体兴起以来,＂新媒介事件＂的传播的方式就发生了根本性的变化——传统媒体不再一家独大,新媒体则后来居上。于是,如何在这两者之间取得平衡,使之进行良性互动,从而使新
《中等职业学校公共艺术教学大纲》中提出：书法教学是公共艺术课程,是中职学校实施美育的重要科目,是中国传统文化的核心内容之一。笔者作为一名中职学校的书法教师,在开设好
利用常规气象资料和NCEP／NCAR 1°×1° 6h再分析资料，从大气环流形势、物理量场等方面对2007年4月29日发生在川东北地区的一次强冰雹天气过程的成因进行了分析。
采用空间定位、距平百分率、历史对比、极大值推算、灾害影响分析等多种方法对2008年7月20—23日湖北省出现的一次大范围的强降水过程进行综合评估。结果表明：此次过程的强降
MCS（中尺度对流系统）是造成湖南暴雨等灾害性天气的主要影响系统，它与暴雨的落区、强度、持续时间密切相关。以2005年5月31至6月1日的湖南特大暴雨洪涝过程为例，利用中尺度数值模
利用十堰714C常规天气雷达和自动气象站（雨量站）资料，分析了2005年8月14日16时至15日7时房县大木、城关及丹江官山等地短时强降水天气过程。结果表明：中小尺度对流活动频繁，强度强
针对ARM CPU S3C2410的特点，设计开发了外围网卡接口平台，通过驱动程序对以太网控制芯片DM9000的控制，实现了网络数据传输功能。硬件方面主要涉及以太网网络接口的设计。软件方
住宅既是“家”。“家”的内涵，包容了历史文化、风俗习惯、宗教信仰、自然环境等丰富的背景，所以在考虑住宅室内设计时，应持多方位、多角度、多层次的思维方法，才有可能为老百姓
伴随城市化、现代化的进程，农民的社会地位、生存环境、社会认同、自我认同等方面也都发生了变化，而作为社会公器的媒体在农民的报道方面究竟是担承了一种构建其阶层（阶级）主体性