【摘 要】
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在融合教育视域下,给予特殊儿童班级关怀,就是指在开展班级管理时,要"以人为本",理解特殊儿童身心受到的限制,对他们产生同情心与同理心,把他们当作普通学生对待,不歧视他们,不搞群体对立,让他们能够放心参与班级活动。同时,要了解他们的特殊性,给予他们特殊的照顾和帮助,让他们能够在参与班级管理时,顺利地融入寻常学生群体中,让他们发挥特长和价值。
【机 构】
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江苏省南通市经济技术开发区实验小学
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“融合教育视角下特殊儿童班级关怀的实践研究”的研究成果，课题立项编号：D202002146；
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在融合教育视域下,给予特殊儿童班级关怀,就是指在开展班级管理时,要"以人为本",理解特殊儿童身心受到的限制,对他们产生同情心与同理心,把他们当作普通学生对待,不歧视他们,不搞群体对立,让他们能够放心参与班级活动。同时,要了解他们的特殊性,给予他们特殊的照顾和帮助,让他们能够在参与班级管理时,顺利地融入寻常学生群体中,让他们发挥特长和价值。
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