【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》（2011版）在课程目标与内容中，直白的对学生阅读能力要求方面提到：具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验
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《义务教育语文课程标准》（2011版）在课程目标与内容中，直白的对学生阅读能力要求方面提到：具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。背诵优秀诗文240篇欣赏文学作品。在初中阶段目标中又再次具体地对阅读做出了如下要求：有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和
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