【摘 要】
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在传统的高中教学中，很多知识都是在教授习题的过程中传授的，虽然现在已不再提倡题海战术，可是习题教学在整个的教学体系中还是占有非常大的比重的。新课改在不断的推进，而新课改
【机 构】
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福建省安溪梧桐中学 福建 安溪 362402
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在传统的高中教学中，很多知识都是在教授习题的过程中传授的，虽然现在已不再提倡题海战术，可是习题教学在整个的教学体系中还是占有非常大的比重的。新课改在不断的推进，而新课改所提倡的课堂教学的重点就是提高教学的质量，是提高课堂教学中的教学有效性，是提升学生对于知识的灵活运用的能力。可是，通过调查研究，我们可以发现现实中高中数学教学的质量仍然不尽如人意，非常令人担忧。我们不否认教师在教学过程中付出的辛劳，也不否定教师在教学过程中的投入，但是从实际情况看来，教学的质量却并没有太大的提高。似乎在不经意中，数学教学又重新回到了题海战的恶性循环中，学生又重新变成了题目的傀儡。本文将对现实教学中的一些情况进行分析并提出一些教学上的优化策略。
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