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大中小学一体化的外语教育教学管理思想，已具体地反映在新英语课程标准之中。从小学三年级起开设英语课以来，至今已有几个年头。然而，很大一部分在小学阶段英语学得不错的学生进入中学后成绩开始下滑。中学英语教师难免会埋怨小学英语教师没有为学生学习英语打下良好的基础，小学英语教师会责怪中学英语教师没有顾及学生的年龄特点，一味强调英语知识的传授使学生失去学习兴趣。中小学英语教学到底应该做到怎样的有效衔接？