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自2012年11月7日至9日武汉“第三届教科版小学科学优质课评选暨研讨会”后，探索“儿童的科学”已经成为广大科学教师的共识。理念如何对接实践？我以“浮力”单元概念教学中的《下沉的物体会受到水的浮力吗？》一课为例，谈谈自己对“儿童的科学”的认识与实践。
儿童是如何学习的——以《下沉的物体会受到水的浮力吗？》为例
【摘 要】
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自2012年11月7日至9日武汉“第三届教科版小学科学优质课评选暨研讨会”后，探索“儿童的科学”已经成为广大科学教师的共识。理念如何对接实践？我以“浮力”单元概念教学中的《
【机 构】
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浙江省瑞安市安阳实验小学
【出 处】
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湖北教育：科学课
【发表日期】
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2013年4期
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