【摘 要】
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＜正＞一、多途径解决课外读物不足问题要达到课外阅读总量目标，首要的任务是解决课外读物不足的问题。学校应根据教育部《中小学图书馆（室）规程》的要求，以《全国中小学图书馆（室）推荐书目》为指导，配齐配足阅读书籍，同时，为家长和学生推荐优秀课外读物，家校协同。另外，还可以设置班级图书角，配备班级图书管理员，将学生手中的图书集中起来，做到互通有无，资源共享，为学生提供丰富的课外阅读资源。
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＜正＞一、多途径解决课外读物不足问题要达到课外阅读总量目标，首要的任务是解决课外读物不足的问题。学校应根据教育部《中小学图书馆（室）规程》的要求，以《全国中小学图书馆（室）推荐书目》为指导，配齐配足阅读书籍，同时，为家长和学生推荐优秀课外读物，家校协同。另外，还可以设置班级图书角，配备班级图书管理员，将学生手中的图书集中起来，做到互通有无，资源共享，为学生提供丰富的课外阅读资源。
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