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2020年修订的普通高中各学科课程标准凝练了学科核心素养,更新了教学内容,研制了学业质量标准,增强了指导性。各学科教学目标由原有的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标变为融必备品格、关键能力、价值观念为一体的学科核心素养培育。这一转变对于教师妥善处理好课程标准、教材、教学设计、教学实施与教学评价之间的关系是个巨大挑战。